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时间:2019-08-14
《2019-2020年语文S版一年级上册《汉语拼音g k h》WORD教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年语文S版一年级上册《汉语拼音gkh》WORD教案教学要求 1.学会g、k、h三个声母,读准音,记住形,并会正确书写。 2.掌握g、k、h和单韵母ɑ、e、u拼读方法。 3.学习三拼音节的拼读方法。 4.会认“哥、弟、米”三个字。 教学重点、难点 1.学习g、k、h韵音、形。 2.学习三拼音节的拼读方法。 教具准备 放大图两张、声母卡片三张、三拼音节卡六张、生字卡三张。 教学时间 两课时 教学过程 一、看图说话导入新课 1.在一个美丽的动物小村庄里住着许多动物,他们团结友爱,生
2、活得非常快乐。动物小村庄里都有什么动物呢?请打开书14页,自己看着图说一说。 2.谁能指着图来说一说?(引导学生用多种句式说清楚) 二、进行新课。 (一)学习声母g、k、h 1.看图,小老虎和小灰兔在干什么呢? 2.(指图上“虎”)这个字有人认识吗? 学习h 1.(指图上hǔ)这个音节就念“虎”。 (1)听老师读。(2)跟老师读。(3)谁听出来了,hǔ是哪个声母和哪个韵母拼出来的?(h-u) 2.(出示h)这就是声母h。跟老师读、开火车读、齐读。 3.你们看h像什么? 我们可以这样记它“一把
3、椅子hhh” 学习g 1.请看小老虎在打鼓(指dǎgǔ)这个音节就是“打鼓”,“gu”是怎么拼出来的? (1)请同学试着拼。(2)跟老师拼。(3)谁听出来了“鼓”的声母是什么?(g-u) 2.(出示g)指名读,跟老师读,齐读。 3.你们看g像什么? 我们可以这样记住它“9字拐弯ggg” 学习k 1.小灰兔晾裤子(指kù)这个音节就念“裤”,谁能试着拼一拼,kù的声母是什么? 2.(出示k)念什么? 3.你们看k像什么? (二)复习巩固gkh 1.今天我们又认识了三个新朋友,请大家读一读(出
4、示gkh)。 2.下面我们做一个小游戏,这里有一幅图(出示)我们的新朋友就藏在图里,看看谁能把他们找出来。(指名) “k”可以这样记:水草蝌蚪kkk。 (三)指导书gkh (四)学习三拼音节 1.(出示ɑeu)请同学读一读。 2.gkh都愿意和它们做朋友,它们在一起能拼出什么呢?咱们来试试。(指名读,集体读) ●出示:gu-ɑ-guɑ (1)gu这个音节怎么读? (2)gu和ɑ拼,拼出来是什么?(自己练,指名读,集体读) 2.还可以这样拼。出示:g-u-ɑ-guɑ,跟老师读,指名读,集体读。
5、 3.你都知道什么“瓜”呀? ●出示:ku-ɑ-kuɑ (1)ku这个音节怎么读? (2)ku和ɑ拼出是什么?谁来试试? 2.也可以这样拼,出示:k-u-ɑ-kuɑ,谁来试试? ●出示:hu-ɑ-huɑ h-u-ɑ-huɑ 这两种拼法谁愿意来试试?(自己练,指名读,集体读) 你们觉得哪种更简便?(指导学生用第一种方法) (五)练习拼读音节,看图说话。 1.下面我们再来看一看动物小村庄里其它的物动都在干什么呢?请同学们指着图上的音节读一读,注意这里面有几个三拼音节。两种拼读方
6、法你们用哪种都可以。 2.谁能说说这些小动物都在干什么呢?(指名说) 3.谁能展开你想像的翅膀,把三个小动物连起来编个小故事? (六)读儿歌,学习会认字。 1.读同学们用手指着,看着音节自己读一读。 2.听老师读一遍,看看你刚才是不是都读对啦。 3.全班一起读一读。 4.全班边读边表演。 5.谁愿意到前面来表演呢?(请几人)大家一起读。 6.老师要考考你们,看谁能认识这几个字。出示:哥、弟、米(指名认,集体读) 三、总结附送:2019-2020年语文S版一年级上册《汉语拼音zcs》WORD教案教学目
7、标: 1.认知目标:学会z、c、s三个声母,认清形,读准音;学会zicisi三个整体认读音节及四声。 2.能力目标:能在四线格里正确书写新学的声母;能正确流利地朗读儿歌。 3.情感目标:激发学生学习汉语拼音的兴趣,养成认真观察,自主、合作学习的习惯。: 教学重点:学会zcs三个声母。 教学难点:掌握zicisi三个整体认读音节及四声,并与zcs相区分。 教学准备:声母及音节卡片、课文插图、多媒体课件。 教学过程:第一课时 一、复习 1、把jqx三张卡片发给学生,老师读,拿卡片的同学上讲台领读。 2、jqx
8、与u相拼时要注意什么?(去两点) 二、看情境图,听语境歌,引出新课内容。 1、引导看情境图,学生回答问题,老师总结图意。 图上画了谁?它们在干什么?(刺猬老师在教四个小刺猬认读字母。四个小刺猬学得很认真,纷纷
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