2019-2020年鄂教版一年级下册《九色鹿》WORD版教案

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1、2019-2020年鄂教版一年级下册《九色鹿》WORD版教案一、看拼音写词语。núpúfācāilinɡhúnhuónbǒnɡ()()()()chizécónkuiqūshǐfāshì()()()()二、试试看，给加点的字选择正确的读音，对的打“√”，你一定能行的！发誓（shì  sì）  惭愧（cán  jiàn）  滥杀无辜（nàn  làn）斥责（cì  chì）  皇帝（hánɡ  huánɡ）    榜样（bǎn  bǎnɡ）三、我会用组词的方法来区分它们。魂（        ）  财（      ）  渐（      ）  榜（      ）愧（        ）  材（     

2、 ）  惭（      ）  傍（      ）四、写出近义词。秀丽（）　　斥责（　　　）　　惭愧（）五、写出反义词。漂亮（　　　）　　泄露（　　　）　　郑重（）六、把词语补充完整。知恩图（　）　千恩万（　）（　　　）杀无辜（　　）将仇报　　背（　）弃义　　　见（）忘义七、读一读，再用带点的词语造句。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。                                                       他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！                                                 

3、       八、按课文内容填空，填后读读，想想所填词语的意思。1.他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然（            ）！2.只要你不向任何人泄露我的住处，就算是（            ）。3.国王非常惭愧。他斥责调达（            ），（              ），并重重惩罚了他。九、展开想象的翅膀，动笔写写。这个童话故事精彩吗？其实你也可以成为一个童话小作家，不信你就是试着展开想象，将“他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他。”这句话中，国王斥责调达的内容写具体，要求写出国王的神态，和动作、语言。                              

4、                                                                                                                                                                                                                                                                                                      十、阅读积累

5、。站岗的小孩（诚信小故事）一个军官晚上看到一个小孩儿哭泣，问他是否迷路了。小孩儿摇头。再问他为什么不回家，小孩儿答，他正在站岗。原来这个小孩儿参加小伙伴儿军事游戏，承担站岗任务，大概组织者和其他孩子忘记了这位战友，而小孩儿却坚守岗位。军官让小孩儿回家，小孩儿说没有接到命令。军官对小孩儿说，我是真正的军官，我命令你回家。小孩儿这才心安理得地离开。附送：2019-2020年鄂教版一年级下册《咏柳》WORD版教案1教学目标：1.通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。2.学会生词，理解字词，读懂古诗。3.有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵。4.掌握学古诗的

6、方法。教学重点：理解并说说诗句的意思。教学准备：灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒。教学过程：一、习旧引新，激发兴趣。导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？　　　　同学们，背得很好，今天我们再来学一首《咏柳》。　　二、解题知人，感受美　　　　出示灯片，观察图画，说说画了什么？　　　　解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者）　　三、逐句解释，理解美　　　1.范读全诗　　　2.学生试读，边读边思考，提出不懂的地方　　　3.师生释词　　　4.析句　　　　第一、二句作者用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细

7、嫩的柳叶，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？　　　5.请学生说说这首诗的意思。　　四、赏境诵读，抒发美。　　　1.教师诵读，配上音乐。　　　2.师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。　　五、小结学法　　六、布置作业：　　　　⑴抄古诗试背　　　　⑵选择学校中一种植物试作诗一首简评：　　课堂教学中，能运用灯片图画配乐朗读等各种形式与手段，多