2019-2020年鄂教版三年级下册《美丽的槐乡》WORD版教案2

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1、2019-2020年鄂教版三年级下册《美丽的槐乡》WORD版教案2一、写出带点字的拼音。　　　　尽()管　　漩()涡　　浸()泡　　别()着　　　　新疆()　嗡()嗡　　卧()室　　熏()　　　　大大咧咧()衣襟()　　瑞()雪　　塞()住　　　　晒()干　　山洼()　　挎()走　　一罐()　　　　塑()料袋　　山岗()　　酿()醉()酱()　二、背诵1、2、4自然段。　三、填空。　　　1．“有的槐花抱在一起，”从（）这个字可以看出这是个拟人句；“像玉雕的圆球；”是把（）比喻成玉雕的圆球。　　　2．“有的槐花一条一条地挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩上的小辫。”这句也是（）句，

2、只是没有用“像”，而用（）。附送：聪明的徐文长教学目标：<情感态度价值观>：了解课文内容.知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情..<知识与技能>：1.掌握本课生字词.2.能用查字典,联系上下文及生活等方法理解词句意思.<过程与方法>：联系上下文及生活的方法理解词语意思，以读为主,读中品味，入景想象，会文悟情。教学重点：1.能用查字典,联系上下文及生活等方法理解词句意思.2.了解课文内容.知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情。教学难点：知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情.课时安排:2课时教学过程：2019-2020年鄂教

3、版三年级下册《聪明的徐文长》WORD版教案2一、初读课文,整体感知。　　1.板题,读题.看题你想知道什么?　　2.自由读文,读文后你知道什么?　　3.学生交流:本文写了小时候哪两件事?　　4.自学生字词　　5.找出不懂的字,词,句作记号。二、学习课文1——3节。1.自由的读课文，思考：徐爷爷出了个什么问题考大家？大家想出办法了吗？2.交流。3.读出当时的情景。三、总结全文，课堂练习。第二课时一、复旧,引新。　　1.出示生字卡，学生开火车读.二、学习课文。1.学1-3自然段:学生读文，思考?徐爷爷出什么问题考大家?大家想出办法吗?徐想出来了吗?什么办法?2.学4-5自然段，指

4、名学生读文。思考:　　徐爷爷提出问题,大家反应怎样?徐文长反应怎样?　　他怎样做?找出写徐文长的话,读一读.　　理解"轻轻巧巧"，说说徐文长怎样过桥?　　找出写他过桥动作的词,表演徐过桥动作。　　讨论:他的过桥办法好在哪?指名说说。　3.学第6自然段:齐读，思考:　　他过桥后,孩子,伯父各表现怎样?　　表演"拍手叫好"的情景。　　伯父的礼物是什么?孩子们看到后,心情怎样?　　拿伯父的礼物容易吗?从哪看出来?　　孩子们没想出办法,徐想出什么办法?这个办法好在哪?三、合作探究,拓展延伸。　　你还能想出办法拿到礼物吗?　　为什么徐能想出办法,而其他孩子想不出办法?四、总结。板书设

5、计:　聪明的徐文长　　　　　　　过桥取物　　　　　仔细思考善于动脑小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页