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时间:2019-08-14
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1、2019年一年级品德与生活上册平安回家1练习题人教新课标版选择题1.在平面道路的交叉路口设有交通信号灯,信号灯颜色的意义是()A.红色表示可以通行,黄色表示警告B.黄色表示可以通行,红色表示警告C.绿色表示可以通行,红色表示禁止通行2.在没有自行车专用道的道路上骑车时,应该()A.靠左行驶B.靠右行驶C.在路中央行驶3.当你通过路中间设有护栏的道路时,错误的作法是()A.走过街天桥B.过地下通道C.翻越护栏4.交通标牌分三种,黄色黑边的是()A.禁令标志B.警告标志C.指示标志5.路旁的一块蓝色圆形标牌上画有一辆自行车,这个交通标志的意思是()A.汽车道B.禁止非机动车通行C.非机动车道
2、答案:CBCBC附送:2019年一年级品德与生活上册快乐亲子会教案北师大版【教学目标】 1.增强与父母之间的交流与沟通,建立良好的亲子关系。 2.进一步体验家庭生活的快乐和幸福,学会关心父母、尊重家人。 3.积极参与,大胆表现,树立自信心,培养表现能力。【教学准备】 一、学情分析 学生们每天在家人的百般呵护下成长,但大多数学生却不会关心父母、尊重家人。同时部分家庭也不注重亲子之间的交流与沟通。 作为班主任,班级每个学生的家庭情况我都比较清楚,因此这次活动,每位学生只请一位家长参加,无论是父母,还是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都可以,这对每个家庭来说都相对容易,也不会给单亲家庭的孩子
3、造成伤害。 二、物质资料准备 为了避免有的学生回家说不清时间、地点以及活动的内容,我打印了一封给家长的邀请信。 【教学时间】 2课时。【教学过程】 一、开场白 师:各位同学,大家好! 生:刘老师好! 师:各位家长,您们好!欢迎各位爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷在百忙之中前来参加我们一年级二班的“快乐亲子会”活动。二、介绍家长 教师引导学生生动地介绍自己的家人。 “同学们,我们之间都已经很熟悉了。可是你们的家长我们都还不认识呢,谁愿意把你的家长介绍给我们大家认识呢?” 生:这是我的妈妈,她叫×××,她
4、在自来水公司上班。 师:请这位同学的妈妈向我们大家招招手。您觉得孩子说得怎么样? 家长:说得没错。 师:看谁介绍得有趣,让我们一听就记住了! 生:这是我姥爷,他70多岁了,可他就愿意打门球,还得了第一名呢! …… 学生们竞相介绍,教师给予肯定。 三、亲子测验 师:同学们把自己的家长介绍得这么细致,可以看出,你们对家长挺了解的。谁认为自己非常了解自己的家长?那就请你把家长领到前面来吧! 学生们十分着急地想和家长一起上台,而家长却顾忌很多。教师马上说:“我们的孩子特别主动啊,可我们的家长拽住孩子就是不起来,请各位家长配合一下孩子好吗?”这时已经有一位小女孩把妈妈领到台前,教师
5、随即说:“张虔文和她的家长第一个到台前来,真了不起!”于是又陆续上来了好多位家长和学生。 通过四组亲子小测验――说出家长的属相、家长的年龄、家长爱吃什么和孩子的爱好,来检测一下每个家庭亲子之间的关爱程度,从而帮助学生更好地关爱家人。 每次都是4位家长和4位学生参加。 师:你的家长爱吃什么? 生:苹果。 家长举起写有“饺子”的纸条。 剩下的3组只有1组家长和孩子的答案完全吻合。 师:看来同学们真得好好关心我们的家长呀! 但是家长对自己孩子的了解却细致而全面。 师:家长们,您的孩子的爱好是什么? ……(家长写的和学生说的完全一致) 师:下面的家长和同学们都很着急,这样吧
6、,家长每人在纸上写一句最有代表性的话,然后我们收上来,我来读其中的内容,看看同学们能不能一下子就听出来是哪位学生的家长写的。 四、亲子游戏 师:总的来说,同学们对自己的亲人比较了解,我们的家长对孩子更是特别地关爱,你们开不开心?你们现在还想和家长做些什么? 生:做游戏。 师:你们想做什么游戏,快来和家长、同学、老师说说。 生1:照镜子。 生2:反动作。 生3:传情报。 师:好,那就按你们说的做吧!(家长和学生都踊跃参加) 这三个游戏的参与面很大,家长们再也没有任何顾忌,不论是六七十岁的老人,还是三十多岁的父母,个个和孩子争着抢着到前面来参加游戏。在活动中配合默契了,感情
7、加深了。 五、亲子交流 师:我看得出同学们和家长都特别开心,在这高兴的时刻,同学们,你的心里是怎么想的呢? 生1:我非常爱我的妈妈。 生2:爸爸和我一起做游戏,我很开心。 …… 师:现在就把你的想法说给你的家长听听。(家长们个个脸上露出灿烂的笑容) 师:好,在这高兴的时刻,谁愿意和你的家长为在座的家长和同学表演一个节目?(学生们纷纷举手) 生1:我为大家表演一个小品,和爸爸合作。 生2:我和妈妈演小品《卖拐》。 在
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