化学实验基本方法__教（学）案

《化学实验基本方法__教（学）案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.第一节化学实验基本方法第一课时【教学目标】知识与技能⑴树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。过程与方法⑴体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。情感态度与价值观⑴树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。⑵通过实验发展学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评价的习惯。【重点难点】重点：树立安全意识。难点：会处理实验室的突发事故。【教学程序】师：在初中阶段，我们已经接触了化学，知道它是一门有趣的学科，与我们的生活密切相关。美国著名化学家、

2、诺贝尔化学奖获得者西博格教授曾说过：“化学——人类进步的关键”，也许我们对这句话的含意还知之甚少，相信随着我们知识的丰富，你一定会同意西博格教授的观点，并对化学有一个全新的认识。从今天开始，我们将在初中化学学习的基础上，去学习更多的化学知识，并学会用它解决更多的化学问题，解释更多的实验现象。只要我们带着探究的眼光去看，带着创新的精神去想，我们就会发现高中的化学更精彩！化学是一门实验科学，无论是学习还是研究化学经常要进行实验，因此，我们就从实验学化学。［板书］第一章从实验学化学［推进新课］师：“千里之行始于足下”，让

3、我们就从化学实验基本方法学起吧。［板书］一、化学实验基本方法师：小明同学对化学实验有着强烈的好奇心，这不，他在家中进行了KMnO4制O2的实验，让我们一起来看看吧。［多媒体设置情景］一位学生用固体加热制气体，实验结束后，先撤去酒精灯，结果水倒吸至热试管，引起试管炸裂。师：我们一起来分析一下，为什么会出现这样的结果呢？...生：小明未将导管先从水槽中取出就撤去酒精灯，引起水倒吸至热的试管，导致热的试管遇冷水炸裂。师：无论是在化学实验室还是在家中进行实验或探究活动，必须注意安全，这是实验顺利进行和避免受到意外伤害的保障

4、。［板书］（一）化学实验安全师：我们在初中曾经学习过一些基本的化学实验操作，如固体和液体药品的取用、物质的加热以及一些基本仪器的使用等，在这些基本操作中要注意哪些安全问题呢？［思考与交流］1.取用药品的安全注意事项有哪些？2.用酒精灯加热的安全注意事项有哪些？［多媒体展示］一、取用药品的安全注意事项实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此，在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。为此，要注意以下几点：1.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药

5、品的味道。2.注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最小量取用：液体取1~2mL，固体取用量盖满试管底部。3.实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。二、用酒精灯加热的安全注意事项1.在使用前，要先检查灯里有无酒精。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。2.在使用时，要注意几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起

6、来，不要惊慌，应立刻用湿布扑盖。师：要做到实验安全，应注意哪些问题呢？生：遵守实验室规则。生：了解安全措施。生：掌握正确的操作方法。师：当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。下面是我校实验室的安全规则。［多媒体展示］师：遵守实验室规则是我们进行安全实验的前提，同时我们还得了解一些安全措施。［多媒体播放］...1.危险化学药品在存放和使用时的注意事项。2.一些常用危险化学品的标志：［思考与交流］1.你能举出你曾经历过或了解的发生安全问题的例子吗？2.从这些例子中你能小结要注意哪些安全问题吗？分小

7、组讨论，教师参与小组讨论。每小组选代表发言：1.曾经历过的安全事故：生：NaOH溶液溅到皮肤上生：药品不小心溅到眼中生：热容器遇冷水炸裂生：玻璃仪器破裂划破手指生：在家中点燃硫磺中毒2.注意的安全问题生：倾倒溶液时应用玻璃棒引流。生：搅拌时应用玻璃棒轻轻搅拌。生：在橡皮塞上安装玻璃导管时应用布包着导管。生：热的容器不能直接放在实验台上。生：有毒溶液或有毒气体参与的反应要在通风橱中进行。师：在实验中我们由于这样或那样的原因，偶尔会遇到一些“小麻烦”，如果一旦“出事了”，我们如何去处理这些事情呢？［学生表演］1.情景设

8、置：一位学生用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，结果有酒清洒在桌上并着起火来。实验模拟：在表面皿中放些酒精并点燃，让学生学会正确的灭火方法。...2.情景设置：一位学生在稀释浓硫酸时，将水一下子倒入浓硫酸中，结果浓硫酸迸溅到皮肤上。实验模拟：在白木棍上滴些浓硫酸，让学生学会药品沾到皮肤上的处理方法。3.情景设置：一位学生在搅拌NaOH溶液时，不小心将NaOH迸