Unit 3 Lesson 16 Warm and Cool 教案 3

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1、Unit3Lesson16WarmandCool教案3教学目标:1、知识:掌握并运用本课单词warmcoolshoulderkneetoesfingerselbowstomach2、能力:①能熟读本课课文,唱歌曲Headshouldersknestoes②能正确说出、指出身体各部位及名称3、情感:培养学生能用英语说出简单的情感和感受教学重、难点:重点:掌握并运用本颗单词warmcoolshoulderkneetoesfingerselbowstomach难点:英语表达简单的情感和感受学具和教具学具:学生词汇卡片教具:教师词汇卡片课件人体部位张贴画教学过程一.开

2、始上课和复习1.师生互致问候2.唱英语歌DotheHikeyPokey3.复习已学过的身体部位词汇老师说出单词,学生出示词汇卡片并大声说出该单词T:bodyheadeareyenosemoutharmhandlegfoot4.做游戏RaceandDo老师出示表示身体部位的词汇卡并发出指令:Pointtoyour(身体部位)Openyour(moutheyes)ClapyourhandsShakeyour(bodyhead)二.新授1、warmcool①角色表演(复习Ifeelhotcold,边说边做动作)T:(问某个同学)Howareyou?S(边说边做

3、动作)Ifeelhotcold②示范:要求同学们用汉语说出一些热的或冷的东西,说明我们的身体可以感觉到的热或冷.也可用手触摸一些热的或冷的东西.让学生们想出一些热的或冷的例子如:冰雪、暖气、火焰等.告诉学生当人们感觉热或冷时可以说I′mhot.I′mcold.或Ifeelhot.Ifeelcold.当触摸到某种热的或冷的东西时可以说:ThisThatishotcold.L老师可加以演示:T:I′mfeelhot.(假装用扇子扇风)T:(假装触摸到热的东西)Ouch!ThisThathot!老师领学生一起说:Ouch!ThisThatishot!③出

4、示课件先让学生看两遍课件,然后让学生跟课件内容大声模仿2shoulderkneetoesfingerselbowstomach①示范:教上述单词时老师将表示人体部位的张贴画贴在黑板上,指着各个身体部位和学生们一起说这些单词边说边将这些词写在黑板上.②引导学生进行操练,提醒学生们注意一些以字母a、e、o开头的单词前要用冠词an;要表达一个以上的东西时应该用TheyareT:(自己的肩)Whatisit?Ss:Itisashoulder..T(摇动自己的手指)Whatarethey?Ss:Theyarefingers.T:(用手拍打自己的肘部)Whatisthis

5、?SsItisanelbow.T:(指自己的一个膝盖)Whatisthis?SsItisaknee.③操练老师请一名难同学和一名女同学到前面,指着他她的身体各部位引导学生进行如下操练:T:Thisis…Sheisagirl.Isthisherhead?Ss:Yes.Itisherhead.T(指男同学的两个肩)Whatarethey?Ss:Theyarehisshoulders.④播放录音No.2让学生看书跟读两遍.⑤老师点名让部分同学读一下No.2Whatisit?3、学唱本课的歌曲“ShoulderKneeToes”①播放歌曲录音,学生静听两遍.②做动作

6、教学生唱这首歌,要求学生模仿老师的动作并学唱.三.结束课堂教学1.检查理解情况2.布置家庭作业3.Say“Goodbye!”tothestudents