《去年的树》课本剧-1

《《去年的树》课本剧-1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课本剧《去年的树》改编自义务教育课程标准实验教科书四年级上册第11课编剧目的：这是一个优美感人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。人物：鸟儿、树、树根、门、小姑娘、灯火[幕启，背景音乐儿童歌曲《小鸟小鸟》]旁白：在一片茂密的大森林里，有一只可爱的小鸟和一棵茂盛的的大树，他们是一对好朋友。小鸟（扇动着翅膀）：大树是我的好朋友，我天天站在树枝上给它唱歌呢。大树（快乐地说）：小鸟的歌声很美妙，我太喜欢听了。小鸟（忧伤地对着大树说）：可是，寒冷的冬天就要来到了，我必须离

2、开你，飞到很远很远的南方去。大树（无限留恋地对小鸟说）：再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。小鸟（点着头坚定地说）：好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！（小鸟扇动着翅膀向台侧飞去）旁白：春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了，小鸟信守诺言，又飞回森林，找它的好朋友大树。（小鸟扇动着翅膀从台侧飞出来，看见一个树根）小鸟（疑惑地问树根）朋友，你好！立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？树根（伤感地说）：伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。小鸟（感谢地对树根说）：谢谢你！我要到山谷里去找我的好朋友大树。（小鸟扇动翅膀围着舞台寻找着）小鸟（飞到工厂的大门前）：门

3、先生，我的好朋友树在那儿，您知道吗？大门（热情地指着远方，回答）：树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。小鸟：谢谢您，门先生！那我上村子里去找。（小鸟继续在舞台上飞呀飞。）。小鸟：（急切地对坐在煤油灯旁的小女孩问道）：小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小女孩（温柔地说道）：火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火还在这盏灯里亮着。小鸟（很忧伤的样子，对着灯火看了一会儿，想了想）：灯光朋友，我为你唱只歌吧。希望我的大树朋友能听见！（背景音乐《小鸟，小鸟》响起，小鸟对着灯火唱起了去年唱给大树的歌，然后依依不舍地飞走了。）旁白：小鸟和大树的故事不仅为我们演绎

4、了一曲友谊的颂歌，还让我们感受到诚信的美丽。班级           课题11去年的树 课时2课时       使用日期     教学思路（纠错栏）                           第一课时学习目标：1、掌握本课的字词。2、理解课文内容，能有感情地分角色朗读对话。3、想象画面，初步感受童话的语言美、思想美和意境美。4、对“遵守诺言，珍惜友情”有初步体会。                                                                  学习重点1、分角色朗读课文，体会人物情感。2、感受小鸟与大树间的深厚情谊，

5、对“诚信”有初步认识。知识链接：《去年的树》是日本已故童话作家新美南吉的一篇名作。新美南吉——新美南吉是日本著名的儿童文学作家，他一生创作了大量情节性强、乡土气息浓郁的童话作品。童话的特点——童话这个特殊文体的特点是，它不像小说、报告文学那样直接描绘和反映社会现实生活，而是通过想像和幻想的艺术手法，折射出现实生活中的种种行状和影像，以寄托某种情感及思想。和许多作品不同，这篇童话的故事结局不是“大团圆”，而是由于“树”的不幸遭际和“悲惨”结果，使整个作品蒙上一层凄婉的悲剧色调，从而更能产生一种情感震撼的效果。预习任务：1、掌握本课的字词。2、理解课文主要内容。3、有感情地朗读课

6、文，融入情景。　自主、合作、探究：1、交流识记生字的不同方法。在小组内指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。2、了解课文讲了一件什么事。3、快速读文，找出四组对话：小鸟和大树的对话、小鸟和树根的对话、小鸟和大门的对话、小鸟和女孩的对话。4、小组合作学习，研读对话，体会情感（1）树和小鸟是一对相依相偎的好朋友，可是冬天的来临使小鸟不得不离开她的朋友到南方去过冬。大家想想，这对好朋友在分别的时候是一种什么样的心情？他们的对话该用怎样的语调读出来呢？小组成员练习分角色朗读第一组对话。鼓励其中一组学生表演给大家看。（2）为了找到曾经朝夕相处的好朋友，鸟儿不停地飞来飞去，问了又

7、问。请同学们在小组里面分角色合作朗读这3组对话。（生练读） （3）指名一组。大家觉得他们读得怎么样？（4）鸟儿对大树的这种焦急、牵挂、担心就是奉献给大树的最最珍贵的友情。让我们再一次深入地和课文倾心地交流对话，来体会这种情。（师生合作读3—12节）我来闯关：　1、辨字组词代（     ）    融（     ）    乘（     ）    煤（     ）伐（     ）    溶（     ）    剩（     ）    媒（     ）　2、表达情感：相处的日子里，鸟儿天天给树唱歌，树天天听着鸟