2019年二年级下册数学克与千克的练习

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1、2019年二年级下册数学克与千克的练习一、填空。1、1千克=（）克1千克=1公斤=（）斤500克+500克=（）千克2千克=1500克+（）克2、一头牛250（），一袋500（），一本书500（）。一把雨伞400（），一袋大米50（），一个足球200（）。一袋奶粉500（），一瓶墨水（）克，一支牙膏（）克。3、一个5分硬币重1克，（）个5分硬币重10克。4、1000克比700克多（）克，1千克300克=（）克5、你妈妈体重是（）千克，你爸爸体重是（）千克。6、1000克铁比1千克棉花重，对吗？（）7、2030千克比千克多（）千克，1袋白糖重1（）。8、一个苹果重2

2、00克，（）个苹果1千克。9、按从重到轻排列。600克1千克20千克3000克()()()()10、改正不对的单位。小明体重30克﹙﹚，他一顿饭能吃50千克的包子﹙﹚。11、一桶油连桶重9千克，桶重100克，油重（）千克（）克。12、5500克-500克=（）千克，3400克+600克=（）千克13、一头大水牛的体重是499千克，大约是（）千克。三．计算．300克＋1600克＝克＋6500克－2千克＝4000克＋1070克＝5040克＋3100克＝72克÷8＝5千克＋700克＝51克÷7＝7千克×9＝1千克＋64克÷8＝63千克÷7＝四1．选择合适的单位名称填在横

3、线上．一袋面粉重25_______一个鸭蛋约60_______一辆卡车可以装货4000_______一个冬瓜约重10_______一块水果糖约重3_______一个皮球约重50_______爸爸的体重约70_______四个苹果约重500_____五解决问题1.欧阳抱着两个玩具一起称，共重30千克，现知每个玩具重2千克，欧阳体重是多少？2.食堂每一天运来3200千克煤，第二天运来2400千克煤，计划这些煤烧7个月，平均每个月煤多少千克？3.一台榨油机每小时榨油8千克，这台榨油机已经工作了7小时，还要榨多少千克才能完成100千克的榨油任务？4.一枚5分硬币重2克，小

4、方有4角钱5分硬币，共重多少克？附送：2019年二年级下册数学全册教案(I)一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；对计算比较熟练，个别学生计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯

5、初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现

6、象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。三、教学目标1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。2.让学生在具体情境中体会除法运算的

7、含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数

8、，商也是一