【同步练习】《植物的生殖》(人教)

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1、《植物的生殖》同步练习◆选择题1.下列哪项属于植物的有性生殖()A.桃树的开花结果B.紫背天葵用茎繁殖C.马铃薯用块茎生殖D.植物的组织培养2.嫁接是无性生殖的一种,嫁接成功的关键是()A.接穗和砧木要选择恰当B.接穗和砧木要保持湿润C.接穗和砧木的形成层要紧密结合D.嫁接的时间要选择恰当3.关于桃、油菜等绿色开花植物的传粉、受精、发育的说法中,不正确的是()A、花粉散落到雌蕊柱头上的过程称为传粉B、精子与卵细胞结合的过程称为受精C、桃树的果实是由子房发育来的D、胚是由子房壁发育来的4.利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的优点是()A.缩短植物成熟时间B.增

2、强植物生活力C.使后代保持亲本性状D.有利于大量繁殖新个体5.关于组织培养技术优点的叙述,错误的是()A.能培育优良的植物品种B.培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害C.可以实现优良品种的长期保存和长途运输D.能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物6.以下四幅图中,植物的嫁接示意图是()A.B.C.D.7.有性生殖方式与无性生殖方式的区别是()A.是否有健康的后代B.有无两性生殖细胞的结合C.是否有遗传性D.都没有变异性8.观察植物生殖和发育过程示意图,下列叙述中,错误的是()A.图中所示植物的传粉方式为自花传粉B.图中的子房壁将来发育成果皮C.每个子房里只可能含有一

3、个胚珠D.图中所示植物的生殖方式为有性生殖9.竹子的地下部分有很多竹鞭,竹鞭分节,节上的芽形成竹笋,由竹笋长成新的竹子,这样的生殖方法我们称它为()A.有性生殖B.无性生殖C.出芽生殖D.扞插繁殖◆填空题10.如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图,请据图回答以下问题:(1)从花蕊的情况看,桃花是______花,从开花到结果要经历两个重要的生理过程,分别是、__________。(2)在桃花的结构中能产生精子和卵细胞的结构分别是____。A.花药和柱头B.花粉管和子房C.花粉和胚珠D.花粉和子房(3)桃的果肉营养丰富、美味可口,主要是由[]受精后发育来的。(4)

4、桃种子的主要部分是,它是由花的受精后发育来的。桃的一个果实中通常只有一粒种子,这是因为桃花的____________________________。(5)桃树品种A产量高、味甜,若要在短期内大量培育此品种的桃树,可采用的方式。(6)某同学家的桃树品种B产量低、味酸,想要改良品种,可用做接穗,_____做砧木,这种方法叫________,其操作成功的关键是___________________________。11.如图是人们常用的一种繁殖果树的方法.请据图回答:(1)图中1指的是______,2指的是______.这种繁殖方法叫______.这种生殖方式属于植物

5、的______(填“有性”或“无性”)生殖.(2)进行如图的操作时,应当使1和2的______紧密结合,以保证1成活.(3)人们常常用这种方法繁殖果树的最主要的优点是______A.缩短植物成熟时间       B.增强植物生活力C.使后代保持亲本性状     D.有利于大量繁殖新个体.答案和解析1.【答案】A【解析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式.从本质上讲,是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖,桃树开花结果形成种子,种子的胚发

6、育成新植株,首先种子是经过传粉与受精后的胚珠发育而来的,受精卵发育为种子的主要部分胚,所以用种子繁殖新个体仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖。2.【答案】C【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.嫁接时,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活,因为形成层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使得接穗和砧木长在一起,易于成活。3.【答案】D【解析】植物开花后,成熟的花药自动裂开,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的柱头上,这个过程叫传粉,

7、A正确;精子与卵细胞结合的过程称为受精,B正确;根据图表信息可知,桃子等果实是由子房发育来的,C正确;胚是由受精卵育来的,D错误。4.【答案】C【解析】嫁接、扦插、分根没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合,遗传物质没有发生变异,能保证遗传物质的稳定遗传。保留了亲代的优良性状。嫁接既能保持接穗品种的优良性状,又能利用砧木的有利特性,达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力,还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量。常用于果树、林木、花卉的繁殖上;也用于瓜类蔬菜育苗上.嫁接分枝接和芽接两大类,前者以春秋两季进行为宜,尤以春季成活率较高,后者以夏季进行为宜。5.【答案】A【

8、解析】A、

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