photoshop模块化大纲

《photoshop模块化大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、Photoshop平面设计模块化教学大纲我校从计算机平面广告设计这门课的教学任务和特点出发，采用模块化的方法组织教学，把这门课的知识结构划分为基础理论及相关软件操作、案例剖析及软件实现、创意设计三个模块，每个模块中又详细给出子模块，并详细阐述模块后的教学内容一.课程性质、任务与基本要求    1、课程性质：Photoshop是我校学生的专业基础课，该课程在专业建设中占有重要的地位，是中职学生素质教育的重要课程之一，重点培养学生的实践动手能力和审美水平。该课程从“如何做”入手，再进一步提升到“为什么这样做的”

2、的水准，最终达到由学生自行创意制作的阶段。因此，内容着重基础知识、基本概念和基本操作技能，强调ps软件的使用，同时兼顾计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。   2、任务：本课程要求学生：    了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识；    熟练掌握Photoshop的使用技巧；    熟练使用Photoshop操作界面和功能；    掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计；    培养学生的审美水平和创意设计能力；    能独立完成、自主创意一幅作品；    了解Photoshop其它

3、相关新版本的的应用常识。二.课程的特点、教法与学法建议  1、特点：本课程是《Photoshop》的提高课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，要求达到计算机图形图像教学的要求。并通过实例加强学生的实践动手能力的培养，提升学生的审美水平。   2、教学方法和教学形式建议：本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，对软件的使用进行现场操作讲解，以便使学生及时掌握所学的内容。    课程教学总学时数：课程教学总学时128学时，要基本实现讲练一体化，边讲边练。  

4、  课程考核：本课程考核包括平时成绩（20分）、理论（40分）和操作（40分）三部分。三.模块名称与学时安排模块一软件操作模块目标：让学生了解Photoshop软件及其功能，以及所能实现的效果，认识软件界面，熟练应用Photoshop基本操作。 第一讲Photoshop基础（8学时）一、photoshop概述二、数字图像基础：1、位图、矢量图的区别2、分辨率3、色彩的基本概念（色相、亮度、饱和度、对比度）4、色彩的象征5、色彩的模式（RGB模式、CMYK模式、LAB模式、HSB模式、位图和灰度模式、索引色模

5、式、色彩模式的转换）6、图像文件的常用格式（PSD、JPEG、GIF、TIFF、BMP等）.第二讲　基本界面操作（10学时）一、 图像的编辑：1、调整图像版面（图像大小的调整、画布大小的调整、裁切工具的使用、图像的修整、画布的旋转）2、缩放图像的显示比例（缩放工具及抓手工具的使用、快捷键的使用）二、 窗口的操作及辅助工具的使用：1、切换屏幕的显示模式2、标尺参考线及网格线的使用3、度量工具的使用模块二案例剖析及软件实现模块目标：以任务为引导，通过案例剖析软件功能，给出基本素材和最终效果图，对比之后进行逐步分

6、解操作，实现对软件的使用。第三讲 范围选取、基本填充及变换（10学时）一、范围选取：1、选框工具2、套索工具3、魔棒工具4、选择特定颜色范围5、控制选取范围6、活用选取范围二、颜色的的基本填充三、自由变换第四、五讲 绘图工具的使用（12学时）一、喷枪、画笔、铅笔、橡皮擦二、橡皮图章、图案图章、三、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海绵四、渐变第六、七讲 图层的应用（6学时）一、图层的概念二、图层控制面板和菜单三、图层的分类（普通图层、背景图层、文本图层、形状图层、填充图层、调整图层）四、设置图层效果样式第八、九

7、讲 路径（10学时）一、路径：1、路径的功能和特点 2、路径控制面板 3、路径编辑工具（钢笔、形状等）4、建立路径5、编辑路径6、应用路径 第十讲 图像的色彩控制与修正（8学时）一、色调的调整：色阶、自动色阶、自动对比度、曲线、色彩平衡和亮度/对比度。二、色相的调整：色相/饱和度、去色、替换颜色、可选颜色、通道混合器和渐变映射等。三、色调控制命令：反相、色调均化、阈值和色调分离等。四、实例 第十一讲 蒙版（8学时）一、蒙版：1、蒙版的概念2、蒙版的基本功能3、蒙板的编辑（快速蒙版、图层蒙版、矢量蒙版）二、实

8、例第十二讲通道（10学时）一、通道：1、通道的概念　2、通道的基本功能3、通道控制面板（通道的分离、合并、显示原色通道等）4、图像的合成（应用图像、计算）二、实例 第十三讲历史记录面板和动作面板（6学时）一、历史记录面板三、动作面板：1、动作的基本功能2、动作控制面板3、动作的建立和使用四、实例模块三创意设计模块目标：创意设计模块基本上没有固定的任务目标，需要老师引导学生进行创意设计，让每位学生创作出有自己风格的