《识字2》教学设计-1

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1、昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科目语文年级一课型新授主备人单位昔阳县东关小学授课教师贾晓梅单位昔阳县东关小学课题课时评论或修改教学目标1、按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时。训练学生健康的生活常规。2、教学6种基本笔画。重点难点按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时。训练学生健康的生活常规。教学6种基本笔画。教具学具多媒体教学程序师生活动评论或修改一、示标一、导入新课。小朋友，你们已经是一年级的学生了，你们早上几点起床？起床后又做了哪些事？谁来说一说。指名回答。全班评议。二、探究二、指导看图，学习韵文。1、出示插图，讲

2、述：有位小姑娘，她叫芳芳，芳芳每天早晨是怎么样度过的呢？请小朋友仔细看图。2、根据学生回答出示图片与词语卡片。①学生自由读。②指名读。（重点知指导学生分清并读准翘舌音的“上”“钟”“穿”“床”“刷”“升”和平舌音“早”“餐”“做”“操”，“鸟”和“闹”声母是“n”不是“l”。）过渡：这个小朋友起床后，自己穿衣、刷牙、洗练、吃早饭，真是做到了自己的事情自己做，一点也不娇气，你们想不想夸夸她呀？想想你该怎样夸。三、熟读韵文，培养语感。1、词语连起来读。2、看图读韵文，与自己生活的联系。3、教师范读。引导：老师读得好吗？老师读得比你们好，是因为老师一边读，一边想，好象脑子里

3、过电影呢，有声有色，有动有静，很有趣，你们也再试试吧！4、指名读，齐读。四、认识基本笔画，学习生字。1、教学6种基本笔画：“竖钩”“竖提”“横折钩”“竖折”“竖折弯钩”“竖折折钩”。2、领学生边读边书空6个基本笔画。3、笔画描红。4、出示生字：太、小、鸟、下、早、牙、上。5、学生说说有什么好办法记住生字，自己在哪见过这几个生字？三、展示五、作业。1、背课文。2、给生字口头组词。四、延伸学活生字，会组词，造句。板书设计太小鸟下早牙上学情反馈优秀良好达标待达标教学反思昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科目语文年级一课型新授主备人乔锦秀单位授课教师单位昔阳县东关小学课题识字2

4、课时第二课时评论或修改教学目标复习6种基本笔画。学会9个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内的字只识不写。重点难点复习6种基本笔画。学会9个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内的字只识不写。教具学具教学程序师生活动评论或修改一、示标一、复习巩固1、抽读生字词语卡片2、看拼音填笔画：diǎn()hénɡ()shù()piě()nà()hénɡzhé()shùzhé()shùwānɡou()hénɡzhéwānɡōu()shùzhézhéɡōu()二、探究二、读背韵文1、分4人小组互读2、每组推选一个读的最好的同学在班级里交流，比赛读。3、学生试着背诵韵文4、会背的学生站

5、起来背诵。课中操：《小闹钟》当当当当，当当当，打了七下钟，爸爸妈妈去上班，我也要去上学校，我家的闹钟会唱歌，我们一家不迟到。三、指导书写生字1、学生看田字格，问：你觉得哪个字笔顺最难写？2、引导学生观察4个生字在田字格中的位置，交流。3、教师范写“小”“鸟”“早”“牙”4个生字。“小”要先中间后两边，左边一点要向左点。“鸟”重点指导学生观察第四笔“竖折折钩”，要一笔下下来，比上面的“横折”宽出来一些，像鸟的身体。“早”注意观察上下两部分在田字格中的位置，下面“十”的横要写得长一些，写在横中线上，竖要在竖中线线上。“牙”的第二笔“竖折”竖短些，折在横中线上，竖钩在竖中线

6、右侧，撇要舒展。4、学生书空以上4个生字，掌握笔顺。5、学生描红，教师巡视指导。三、展示四、作业在田字格里描红并认真临写本课生字。四、延伸板书设计看拼音填笔画：diǎn()hénɡ()shù()piě()nà()hénɡzhé()shùzhé()shùwānɡou()hénɡzhéwānɡōu()shùzhézhéɡōu()学情反馈优秀良好达标待达标教学反思