2019多路智力抢答器设计报告

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1、多路智力抢答器设计报告　　宁德师范学院电子技术课程设计报告　　班级　　20XX级电气班　　姓名　　邱锦沃　　学号　　B20XX052128　　指导老师　　袁秋凤　　　　设计时间　　20XX-5-21~20XX-5-30　　　　题目　　多路智力抢答器　　　　1设计任务与要求　　设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参赛，他们分别的编号是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一个抢答按钮，按钮编号与选手或是代表队的编号对应，分别是S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7、S8。　　给主持人一个控制开关，用来控制系统的清零

2、和抢答的开始。抢答器具有数据锁存和显示功能。抢答开始后，若有选手或是代表队按抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示抢答选手的编号，同时蜂鸣器发出蜂鸣提示。此外，要封锁输入电路，禁止其他选手或是代表队抢答，优先抢答选手或是代表队的编号一直持续到主持人将系统清零为止。　　2设计方案　　抢答按钮优先编码电路　　锁存器译码电路主持人控制按钮控制电路译码显示报警电路图1八路数显智力抢答器原理框图　　3电路设计原理　　1、接通电源后，支持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于静止状态，编号显示数码管灭，等主持人将开关置“开始”位置后，

3、抢答器处于等候状态，此时可以进行抢答；　　2、抢答器完成，优先判断抢答的编号，并将编号进行锁存，然后通过译码器将编号显示在七段数码管上，并且蜂鸣器发出蜂鸣提示；　　3、如果再次抢答必须主持人操作“清除”和“开始”状态的开关，即需要主持人清零。　　4电路组装与调试电路组装　　本设计的电路载体是选用一块单面电路板。根据仿真图，在电路板上合理排版，同时，检查元器件是否安装错误。排好版后使用电烙铁将元器件固定于电路板，使用电烙铁时不能将烙铁头接触元器件太久，否则温度过高将会烧坏元器件，使在电路问题排查时难度加大。在用焊锡来布置电路导线时

4、，不能使焊锡导线太粗，否则影响弱电流流过。电路调试　　电路安装完成后，接下去的过程应是观察显示数码管是否正常亮，主持人按键开关是否有清零作用，八个选手或是代表队按键开关能否进行锁存，数码管显示编号是否一致，蜂鸣器是否发出蜂鸣，每个选手按键重复调试一遍，对应功能失效则寻找相关器件导线，寻找问题并解决，达到完美实现多路智力抢答器功能。　　1　　图2-1电路调试　　1　　　　3　　图2-2电路调试2　　2　　5心得体会　　通过查阅资料，综合运用模拟电路、数字电路知识，独立完成满足一定性能指标或特定功能的电子电路的设计、仿真、组装以及调

5、试检测，锻炼学生的实践动手能力，提高分析和解决电子线路中常见实际问题的能力，积累电子制作经验。我学到了很多知识，培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，对数字电子技术课程设计中的逻辑关系等有了一定的认识，对以前学习到的知识进行了实践，温习了知识，在设计中也遇到了一系列的问题，发现并学习去改正，直到解决问题，掌握了不牢靠的知识，学到了新知识。　　附录2电路原理图　　图3电路原理图　　5　　附录3实物图　　图4实物图正面　　6　　图5实物图反面　　7　　宁德师范学院电子技术课程设计报告　　班级　　20XX级电气班　　姓名

6、　　邱锦沃　　学号　　B20XX052128　　指导老师　　袁秋凤　　　　设计时间　　20XX-5-21~20XX-5-30　　　　题目　　多路智力抢答器　　　　1设计任务与要求　　设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参赛，他们分别的编号是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一个抢答按钮，按钮编号与选手或是代表队的编号对应，分别是S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7、S8。　　给主持人一个控制开关，用来控制系统的清零和抢答的开始。抢答器具有数据锁存和显示功能。抢答开始后，若有选手或是代表队按抢答按钮，编号立即

7、锁存，并在LED数码管上显示抢答选手的编号，同时蜂鸣器发出蜂鸣提示。此外，要封锁输入电路，禁止其他选手或是代表队抢答，优先抢答选手或是代表队的编号一直持续到主持人将系统清零为止。　　2设计方案　　抢答按钮优先编码电路　　锁存器译码电路主持人控制按钮控制电路译码显示报警电路图1八路数显智力抢答器原理框图　　3电路设计原理　　1、接通电源后，支持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于静止状态，编号显示数码管灭，等主持人将开关置“开始”位置后，抢答器处于等候状态，此时可以进行抢答；　　2、抢答器完成，优先判断抢答的编号，并将编号进行锁存

8、，然后通过译码器将编号显示在七段数码管上，并且蜂鸣器发出蜂鸣提示；　　3、如果再次抢答必须主持人操作“清除”和“开始”状态的开关，即需要主持人清零。　　4电路组装与调试电路组装　　本设计的电路载体是选用一块单面电路板。根据仿真图，在电路板上合理排版，同时，检查元