(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册春.春 (2)

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1、15.春【学习目标】1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。3、培养学生热爱大自然，发现大自然美的能力。【学习重点】本文寓情于景，情景交融的写作手法。【学习难点】作者抓住事物特征描写景物的方法。【知识链接】1、走近作者朱自清，(1898-1948)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。他是“五四”爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。朱自清有著作7

2、种，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺评论、学术研究等。《春》、《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。北京解放前夕，患胃病辞世。2、相关资料本文大致写于在1928年到1937年之间。1929年10月，朱自清送夫人武钟谦回扬州养病，同年11月26日，武钟谦去世，葬于念四桥祖茔，时年仅32岁，遗下三子三女。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天，只能是牧歌式地抒唱。【自主学习】1、给下列加点字的读音：酝酿（）抖擞（）应和（）嘹亮（）稀疏（）安巢（）撑伞（）黄晕（）2、《春》是一篇___

3、____（体裁）作者_______，字_______。现代散文家、_______、_______。他的散文，清新而真挚，散文代表作有__________、__________、__________。3、解释下列词语。欣欣然：朗润：酝酿：繁花：赶趟儿呼朋引伴：xkb1.com花枝招展：4、指出下列句子运用的修辞手法。①山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（）[来源:Z,xx,k.Com]②小草偷偷地从土里钻出来了。（）③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）【合作探究】5、朗读课文，思索作者对全文

4、是如何按照盼春-绘春-赞春构思的，在绘春中重点描绘那些图画？6、学生再读课文，把自己喜欢的词语画出来，并写出喜欢的理由。例如：春草图的描写喜欢的词语：⑴嫩嫩的、绿绿的、⑵偷俞地、钻等理由：⑴写出了春草嫩绿的特点。⑵写出小草破土而出挤劲，写出不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识、有了情感。分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由（老师参与在一个小组内）7、你最欣赏文中哪些段落?试说出理由。8、背诵结尾三段，思索三个比喻句有何作用？9、大自然是美丽的，而朱自清笔下的

5、《春》更美，这就需要我们用心去品味欣赏。请同学们轻声朗读课文，找找你认为写得最好的句子，想想它好在哪里？如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”明确：这里的“偷偷地”“钻”，运用拟人的修辞方法写出了小草在人们不知不觉中破土而出的情形，尤其是“钻”字让我们体会到了小草旺盛的生命力。【精读精练】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火

6、，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。10、品味下列加点词的生动性:①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。钻：②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。闹：11、第一段虽然写春草，但是写了人的动作行为，目的是什么？12、短文写春花花色艳、品种多，可以用成语来概括。13、在描写春花的一段中，作者想要表达的中心意思是什么？14、文中写春花是

7、描写，写蜜蜂等是对春花的描写。【主题阅读】（-）阅读下面文章，回答问题。春天①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。②春在田畴，松软的泥土散发着清新温润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧金和银。

8、春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔