(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册综合性学习 (3)

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1、综合性学习1：材料整理探究类教学设计教学目标：1、运用语文知识发现、探究、解决学习生活中的问题。2、学会踩分答题。3、初步掌握如何解答材料探究类的题目教学重点、难点：教学目标3教学用具：多媒体教学方法：小组探究法、讲授法教学用时：一课时教学过程：一、导入从两会和我国各任总理答记者问导入综合性学习。二、新授（一）明确考标要求：运用语文知识发现、探究、解决学习生活中的问题。（二）05-09，15年中考，综合性学习所占分值和题型：年份分值题型　　　　　　内　　　容2005年3分数据分析“2004年感动中国人物评选”和“超级女声”两大电视节目投票结果进行分析2006年6分图形解读对邻里节节徽

2、优秀作品的创意进行简要说明，谈谈对邻里节的看法和活动建议2007年7分材料整合为"阳光体育运动"拟写宣传标语，根据初三的特点拟写活动项目及进行方式2008年8分材料整合感悟四川地震救援义士的壮举2009年8分语言表达国庆专辑命名、题词、广告语，走进主题为“徜徉于中国传统节日”的综合性学习活动题型分析：综合性学习一般可分四类：1、材料整理探究2、活动参与类3、语言的表达运用类4、图表转述类（三）初试牛刀在谈到两岸关系时，温总理说：“元朝有一位画家黄公望，画了一幅《富春山居图》，79岁才开始创作，完成后不久就去世了。几百年来，这幅画辗转流传，但我知道，现在一半放在杭州博物馆，一半放在台北

3、故宫博物院，我希望两半幅画什么时候能合成一整幅画。画是如此，人何以堪。”问题：你能从材料中得到什么信息？（2分）（四）解题方法：1、2、3、4、5、（五）再露锋芒1、2010年上海世博会主题为“城市，让生活更美好”（Bettercity,betterlife)。副主题为：城市多元文化的融合，城市经济的繁荣，城市科技的创新，城市社区的重塑，城市和乡村的互动。湖南馆名为“桃花源里·Xanadu(世外桃源)”，其主题为“都市桃花源”。馆体为巨大的双“魔比思环”，设计者将这个双“魔比思环”造型置于一个自然而体验的鱼翔浅底、落英缤纷、碧水绿草之上，掩映于竹林幽谷之间，放上最原始的石头，配上谭盾

4、的音乐“自然之声”。在环上由多媒体影视形成曲面环状的流动变化彩色影视带，展览没有进口、出口、没有起点、终点。环体主体材料为竹结构，环体外表用纸装饰。问题：1、根据现有材料，你对湖南馆设计者的意图是如何理解的？（2分）2、你对馆体采用的材料有何评价？（2分）3、如果你是设计者，你会选择在双摩比思环上展现哪些图片？（2分）2、材料一：目前，中国西南5省区正在遭遇一场百年难遇的大旱，5000多万同胞受灾。这场少见的世纪大旱使农作物受灾面积近500万公顷，其中40万公顷良田颗粒无收，2000万同胞面临无水可饮的绝境。材料二：2010年3月22日是第18个“世界水日”，2011年联合国将“世界

5、水日”主题定为：保障清洁水源，创造健康世界。意在强调水资源的数量和质量都面临着威胁。因此，这个世界水日的到来更加引发人们对水资源及节水话题的凝重思考和深度追问。问题：1、面对严峻的形势，作为一名中学生，你可以做些什么？（2分）2、请以“保护水资源”为主题，设计一则公益广告，请写出广告语并阐明设计意图。（4分）一、小结：