语文人教版六年级下册习作指导教学设计

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1、写作指导——记实作文写作训练教学目的：1、让学生明白写作的一般过程。2、通过练习，使学生的写作能力得到进一步的提高。教学重点：写作过程的指导，学生完成一篇成品作为。教学难点：审题、立意、选材的指导。教学过程：写作文的步骤n第一：审题n第二：立意n第三：选材n第四：构思n第五：列提纲n第六：拟腹稿n第七：修改n第八：抄誊一、审题即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象第二，必须弄清题目要写的范围第三，必须弄清题目要写的重点。1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴　早晨　　⑵　好妈妈　⑶　友谊　　⑷比赛⑸　上学路上　⑹　放学以后⑺我的妹妹　　⑻　我和妹妹⑼

2、　我爱劳动⑽难忘的一天　⑾　和好　　　⑿　练毛笔字（13)这件事教育了我限制中心的题目有__________________；限制时间的题目有_________________。限制地点的题目有_________________；限制叙事的题目有_______________限制写人的题目有__________________；限制写人物关系的题目有_______________2、用划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。1他家富起来了2我和同桌比手劲3妈妈教我洗衣服4这件事做对了5他的心灵美二、立意立意就是确立写作的中心。第一，立意要正确、健康。第二，立意要明确

3、、集中。第三，立意要尽量典型、创新。三、选材选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材。选材要注意以下三点：第一，要围绕中心选择材料。第二，选材要尽量典型。第三，选材要力求新颖，但也要做到真实，不能为“奇巧”凭空编造。阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以a:《热爱劳动的芳芳》、b:《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。1带病坚持到校上课（）2春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草（）3帮助军属王大爷搞卫生（）4热心帮助同学补习功课　（）5下雨了总是撑着伞接送小同学（）6作业认真，常受到老师的赞扬（）7积极参加清扫红领巾卫生街的活动（）8拾到钱包交给民警

4、叔叔（）9一篇作文，反复修改多次（）10刻苦练习跳高（）【练一练】　　下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整，然后选一题进行口头列提纲。1、我学会了；2、我喜欢的；3、难忘的；4、快乐的；5、教育了我；比一比，看谁立意最新，选材最棒题目：《离别》提示：谁与谁的离别？在怎样的情况下离别？什么原因离别？离别的情景怎样？当时是什么样的的态度和心情？要求：先列提纲，再作文。