(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》教学设计 (2)

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1、16．《陋室铭》教学设计【学习目标】1、朗读、背诵《陋室铭》，并把握词、语句，疏通文意。2、学习本文托物言志的手法及主旨。3、理解作者不慕荣利、、安贫乐道的生活态度。【重点难点】重点：1、掌握常用文言实词虚词，能正确翻译全文。2、学习本文托物言志的手法， 难点：1、理解作者不慕荣利、、安贫乐道的生活态度。【学习过程】一、交流导入。题解：1）题目中的“铭”是指：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文章题目的含义：陋室，意思是简陋的房子。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。2）作者及背景刘禹

2、锡（772—842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。二、熟读背诵，积累理解。1、读一读：诵读课文，把握下列难读的字词。德馨()苔痕()案牍()鸿儒()西蜀()何陋()调素琴()2、译一译：解释加点字词（1）有仙则名（）（2）有龙则灵（）（3）斯是陋室（）（）（4）何陋之有（）（）（5）苔痕上阶绿（）（6）草色入帘青（）（7）谈笑有鸿儒（）（8）往来无白丁（）（9）可以调素琴（）（10）无案牍之劳形（）（

3、）（11）惟吾德馨（）（）3.重点句子翻译：（1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（2）斯是陋室，惟吾德馨。（3）苔痕上阶绿，草色入帘青 。（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（5）可以调素琴，阅金经。（6）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（7）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（8）孔子云：“何陋之有？” 三、合作探究，品析。1、作者怎么样引出陋室的？2、在作者看来，陋室真的简陋吗？3、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么心迹呢？4.课文通过对陋室的描绘，表达了作者怎样的思想感情？5、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。主题：通过对居

4、室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。四、练习巩固1、填空（1）概括全文主旨的句子是：，。（2）写出“陋室”环境清幽的句子是：，。（3）表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。（4）表明了主人不热衷于名利的句子是：，。2、中考连接：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(1)【文言词语理解】下列句子“之”用法相同的一项（）例句：友人惭，下车引之A.何陋之有？B.无丝竹之乱耳C.康肃笑

5、而遣之D.水陆草木之花（2）【文意理解】下列内容分析理解不正确的一项（）A.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃，突出了“陋室”主人生活情趣之意。B.作者认为要保持君子本色，除了自身的修养之外，多与“鸿儒”交往，有助修身养性。C.作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，表明自己也能如同古代贤人一样拥有高尚的德操。D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不漏了。