(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册作文教学设计

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1、《我懂得了——》作文指导课教学设计凤庆县第三中学教师：杨志香2017年6月15日教学目标：１、引导学生掌握半命题的写法，通过写我懂得了一种生活道理，做到内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。２、通过学生在整个作文过程中亲身体验，观察生活，拓展思路，有重点地记叙我懂得了的过程及原因，写放胆文。３、引发学生的倾吐欲望，说真话，在轻松快乐的氛围中培养写作兴趣和热爱语言表达的情感。教学重点：１、在表达时做到内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。２、通过追忆生活，重温往事，教学生说真话，吐真情。教学难点：引导学生把懂得了的

2、生活道理写生动，写具体。教学过程：一、导入：出示课件：回忆文章精彩片断。说一说这些课文中，我们懂得了什么？生活中我们又读懂了什么？二、指导审题：《我懂得了——》补充题目。出示课件“精彩纷呈”三、拟题指南：出示课件“火眼金睛、去粗取精”完成题目。一、说一说自己的题目，和选择的事例有无联系，用小故事表达出来你的命题，小组讨论。二、范文引路，指点写法。１、出示范文《我懂得了感恩》，你来评价一下这篇习作好吗？互评。２、老师按照你们的想法把它装点一翻。你再来读一读。（出示范文）３、总结方法：我们在表达一件事的时候除了按事情发展的顺序写

3、清事情的起因、经过和结果还要加上一些人物的动作、语言、心理的描写，才能够使文章生动具体。三、丰富语言，指导叙述。１、你在平时的学习中积累过哪些动作、语言、心理描写的词句，说出来和大家一起分享。２、出示描写人物的词句。３、请同学们先自己想一想在心里说一说，然后说给你的同桌听，比一比，谁说得好，全班交流，互相评议。四、出示习作要求：请看习作要求：1、指名读：生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母；懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得了某一种生活道理。1、把题目补充完整。2、中心突出，内容具体，语句通顺，有结构顺序，感情真

4、挚。3、字数400字---600字之间。2、小结：明确了要求，我们知道了在表达一件事情的时候，要做到内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理，才能更加生动精彩。八、习作。板书：我懂得了——真实具体道理动作语言神态心理