人教版三年级数学下册,笔算乘法

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1、课题人教版小学三年级数学上册《笔算乘法》第一课时教材分析例一教学不进位的乘法，让学生在掌握了整百、整十数乘一位数口算的基础上，探讨每一位上的积都不满十的任意两三位数乘一位数的计算方法，并引出乘法竖式的书写格式。通过计算使生懂得任意两三位数乘一位数，都是把这个数每一位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。学情分析    学生已经有的估算的意识，教学时，可先让学生估算，然后让每个学生先自己独立试做，再在小组内交流各自的算法，最后在全班交流各小组的代表性算法，共同研讨解决问题的方案。          教学目标知识目标：使学生初步学会乘法竖式的书写格

2、式，了解竖式每一步计算的含义。情感目标：培养学生合作交流精神。能力目标：培养学生的笔算能力。  教学重点和难点1、掌握两、三位数乘一位数的计算方法。2、理解两、三位数乘一位数笔算的算理。教学过程一、学前准备：出示口算卡片。6×2  4×2  20×340×2300×220×450+76+40二、探究新知。1、出示例一的情境图，引导学生说图意，并提出一个用乘法解决的问题。2、怎样列式，说说问什么要这样列。3、先估计计算结果。4、要算出精确的结果该怎样计算呢？5、全班汇报。方法一、摆小棒。方法二、连加。方法三、分解组合。6、组织学生讨论这几种方法的适用

3、范围。7、引导学生用竖式计算。老师板书并讲解。12    第二个因数要与第一个因数的个位对齐；再用3逐个与2和1相乘。              ×  3            ——————                  6                30          ——————                36  进一步说明：因为积的十位上的3就表示3个十，所以这个0可以省略不写，可以把3直接写在积的十位上，教师再次板书：                12……因数              ×  3……因数          

4、  ————              36……积可以请学生一起说说计算的过程。三、巩固练习。    3      23      123  ×2    ×  2    ×  2    ______  ________    ________学生做完后说说2、3小题的计算过程。四、课堂作业：教材练习十六1——4题。五、思维训练。把一根长10米的木料锯成2米一段的短木料。每据一段需要3分，全部锯完需要多少分？板书设计（需要一直留在黑板上主板书）12                        ×  3                  12……因数

5、                    ——————              ×  3……因数                  6              —————                30                  36……积          ——————                36