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时间:2019-08-16
《(部编)人教2011课标版一年级上册i u ü y w.i u ü y w 第二课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.iuüyw人教版(2016)一年级语文上册伏口镇中心小学吴晓莉第二课时学习目标1.学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu,能认清形,读准音。2.正确抄写两个声母。3.较熟练地读出yi、wu、yu及其四声。学习重点学会读写声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu。学前准备1.制作拼音卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)教学环节导案学案达标检测一、复习导入。(用时:5分钟)1.引导学生认读6个单韵母。2.过渡:自从得了四顶帽子后,i、u、ü很想很想出去,让大家都看一看自己的迷人风采,可是他们那么小,妈妈怎么放心呢,于是就找了一对大哥
2、哥来带他们。板书y、w。1.认读6个单韵母。2.齐读y、w。二、学习y、w的音、形。(用时:10分钟)1.课件出示插图,引导学生看图说话,从图中发现声母y、w的字形,并用彩色笔涂出来。2.图文结合,引导学生准确认读y、w。3.出示四线格,教师范写y、w,并强调书写要点。1.自由看图说话。2.跟着老师认读y、w。3.认真看老师范写,并跟着书空。4.在汉语拼音本上练习书写。5.在班上展示自己的书写5.我会写y、w4.引导学生练习书空y、w。5.组织学生在汉语拼音本上练习书写。6.组织展示。三、学习整体认读音节yi、wu、yu及四声。(用时:20分钟
3、)1.过渡:这对声母大哥哥一人一个带着自己的小弟弟(出示:yi、wu),像这样一个声母和韵母在一起的,我们就叫他“音节”,大家一看就能认出他们,叫出他们的名字,所以他们又叫“整体认读音节”。2.出示yi、wu的四声,引导学生自由认读。组织学生开火车认读yi、wu的四声。3.引导学习yu及四声。(1)引导学生念儿歌:小ü见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻。(2)出示yu的四声,引导学生自由开火车认读。1.跟着老师读整体认读音节yi、wu。2.开火车读整体认读音节yi、wu。3.跟着老师念儿歌。4.自由练习读yu的四声。5.开火车认读yu的四声。6.我会说。小
4、ü很骄傲,眼睛往上瞧,声母y帮助,摘掉骄傲帽。7.我会读。(1)看病要找医(yī)生。(2)阿姨(yí),您好!(3)这是一把椅(yǐ)子。(4)你有意(yì)见请告诉我。(5)这栋房屋(wū)真漂亮。(6)天上有无(wú)数的星星。(7)小红喜欢跳舞(wǔ)。(8)我们要保护小动物(wù)。四、巩固提升。(用时:5分钟)出示拼音卡片,引导学生认读6个单韵母和两个声母。1.自由认读。2.全班展示。
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