(部编)人教2011课标版一年级上册入学教育 我是中国人

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1、题目我上学了时间2016年月节次第一课时来源人教版义务教育教科书一年级《语文(上册)》入学教育单元课型授课对象（一年级）目标确立依据课标分析1、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求实用结合。2、借助读物中的图画阅读。3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思教材分析学情分析确立目标1.认识老师同学、语文书，喜欢老师，喜欢上语文课；2.知道书是我们的好朋友，养成爱书护书的意识习惯；3.激发出

2、爱国主义自豪感；4.了解天安门、56个民族，能整体识字如“语文”、“我是中国人”等；5.养成听讲习惯，初步能用完整的句子表达自己的意思。评价标准1、自我介绍、握手、拥抱、认真看图表达、跟着音乐做动作等；聆听老师表达（目标1、2、3）；2、学生能表达出所见所感，能读出标题（目标4、5）。教学过程教学环节教学活动评价要点一、谈话激趣自我介绍：师：孩子们，你们好，我是袁老师。（板书）袁老师特别喜欢向我大声问好的孩子！孩子们，你们好！（作听状）8袁老师是你们的语文老师，所以，我们这堂课，我们上的是什么课？跟着我读一读

3、这本书的名字。你们自己读一读。上语文课我们要认字、写字、读书，还要学习许许多多有意思的知识。想学吗？学习之前，袁老师教大家一句口令，听好喽！当我说：123，你们马上坐端正，看着老师说：看谁先坐端！明白吗？我看看谁明白了。（口令2次）引出单元话题孩子们，从今天开始，我们就上学了（板书上学了，带领读）袁老师非常喜欢上学，因为可以学习知识，你们喜欢上学吗？为什么？是啊，我们上学了，就可以学习知识，认识好多新朋友。袁老师特别想认识你们。现在就请你来介绍自己，可以说说自己叫什么名字，几岁了，喜欢什么。谁愿意？我们大家在

4、一个班级里，就像一家人，要互相学习，互相帮助。现在就请你和你的同桌握握手，并说：谢谢你在我身边，请多多关照。现在请单数排的孩子们向后转，同坐在你后面的同学握握手说。你们看，我们的身边有好多朋友！我们要互相关心，互相学习。二、学习课题：我是中国人过渡：师：孩子们，我们是是一家人！那我们是哪个国家的人呢？（板书我是中国人并引导读题）认识天安门和56个民族：你们知道图片上这座建筑叫什么名字吗？（板书天安门）天安门在哪座城市呢？去过天安门的孩子举手？在天安门你看到了什么？感觉怎么样呢？（图片展示）8天安门在我国的首都

5、北京。天安门墙上有鲜艳的五星红旗，正中挂着毛主席的相片。每天清晨，解放军叔叔们迈着整齐的步伐，来到天安门升国旗。随着太阳冉冉升起，鲜艳的五星红旗徐徐上升。天安门广场上有许许多多的人。孩子们，看到天安门广场上随风飘扬的五星红旗，我就感到无比骄傲。因为我是中国人。（再次引导读题）孩子们，你们知道我们中国有多少个民族吗？（板书56个民族）袁老师是汉族人，你们是哪个民族的人呢？我们汉族只是56个民族中的一个民族，剩下的55个民族，我们把它们叫做少数民族。我们班有没有少数民族的同学啊？现在袁老师就带你们认识一些少数民族

6、，看看他们漂亮的穿着。（图片展示）我们56个民族共同组成了中国这个大家庭，我们在一起相亲相爱，互相学习，互相帮助。孩子们，让我们站起来，手拉手，围成一个大圆圈，一起来听听这首歌。（带着边听爱我中华，边拥抱身边的人）孩子们，听了这首歌，你感觉怎么样？想说些什么？8三、学会爱书护书过渡：师：袁老师听出来了，孩子们都非常热爱自己的祖国，那么，从现在起，我们要怎么做呢？对，好好学习，建设我们的祖国，报答我们的祖国，好吗？让我们用行动来证明我们好好学习吧！初步读书首先，我们从爱护我们的语文书做起。语文书教会我们很多知识

7、，它会一直陪伴我们学习。他就像我们的好朋友一样。孩子们，我们要怎么对待我们的好朋友呢？那我们该怎么样爱护我们的书呢？我们轻轻地翻开语文书，在扉页上写上自己的姓名和班级。孩子们，这是书的什么？（认识目录、页码）翻到第2页，看看这一课，你会读标题吗？谁能用完整地话为大家讲一讲图上是什么地方，有什么人，他们在干什么，他们的心情怎么样。四、总结孩子们，这堂课，袁老师和大家一起过得非常开心。我非常开心，还因为（引读标题），我们都是中国人，我们有56个民族，我们是一家人！通过这堂课，袁老师发现，你们和我一样，非常喜欢语文

8、。袁老师还知道，我们的心中都充满了爱。我们爱我们的老师、同学，爱我们的朋友；我们爱护书籍，我们热爱祖国！我们要好好学习，将来建设我们的祖国，报答我们的祖国！目标检测作业预习我是小学生，听听上学歌；听爸爸妈妈讲故事：周总理为中华崛起而读书板书设计我上学了我是中国人8天安门56个民族袁老师一年级三班　　　　　　教学反思本堂课按照四人小组组织学生落座。课堂上能听到学生的欢笑声，大多数学生很接纳老师，喜欢上