语文人教版四年级上册《飞上蓝天的恐龙》教学设计

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1、《飞向蓝天的恐龙》教学设计广南县城区一小陈国菊一、激趣导入。1、说到恐龙，同学们再熟悉不过了对吧，但是你们见过飞向蓝天的恐龙吗？那现在老师就请同学们看个视频，看看你看到了什么？（出示课件）是啊，一种是在陆地上奔跑的笨重的恐龙，一个种是轻盈的在天空中飞翔的鸟类，这看起来一点关系都没有，用课文中的话说，是毫不相干，可是科学家们通过漫长的研究发现，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很有可能就是一种小型恐龙的后代。这是怎么回事呢？现在就让我们一起走进课文“飞向蓝天的恐龙”。2、看到这个题目，你想说些什么?二、学习课文(重点学习三四段)，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。1、自读课文。请你用自己喜欢的方式读课文，

2、看看能不能解答我们的疑问，将你了解到的知识画一画。2、反馈，并相机理解恐龙飞向蓝天的演化过程。同学们读得很认真，那有没有收获呢？老师得来考考你们了：我这里有六组词语，我要求要把音读准，词读流畅。哪个组敢来挑战？（小组读---齐读---）不错嘛，读得很好，那谁能够在这六组词语中选出一组来说清楚课文中的一件事呢？师示范哦，看来同学们对课文的理解很到位嘛。那谁能回答我们黑板上的第一个问题呢？（哪些恐龙飞上了蓝天？你是从哪里知道的？好同学们勾画起来，我们一起读一遍。）那它们又是如何飞上蓝天的呢？请同学们读课文3、4自然段看看能否为我们解开这个谜呢？①地球上第一种恐龙是什么样？你从哪里找到的？抽查个别同

3、学，你们同意吗？那同学们画一画，我们来齐读一遍。（ppt出示句子）②读了这句话你们觉得课文从哪两个方面向我们描述了地球上的第一种恐龙呢？（恐龙的大小，形态。ppt重点标注）这就是地球上的第一种恐龙，大小像狗，形态如鸵鸟。③就这样，经过了数千年，它们变了吗，变成什么样了呢？你从课文哪一句知道的？（ppt出示句子）④是的，经过了数千年，它们有了很大的变化，还繁衍成了一个庞大的家族，用什么词形容这样一个家族呢？（形态各异）⑤那让我们来看看，这个庞大的家族都演变成什么形态了呢？请同学们再次读第四自然段相应的句子。⑥学生汇报：填表⑦看多么有趣的大家庭啊！让我们再好好的读读这一部分。（课件出示）⑧这么多的

4、恐龙，是不是最后都飞向了美丽的蓝天了呢？是啊，只有它们中的一支——猎食性恐龙发生了变化，（出示句子）那它们怎样变的？请同学们找到相应的句子读一读。（填表）看，这些猎食性恐龙在演化的过程中慢慢的变得像鸟了。具备了鸟儿的特征，有飞行的条件了，可是已经像鸟的恐龙又是怎样学会了飞行的呢？请大家找一找科学家做出推想的语句——（生找、读，老师总结，<板书：树栖、奔跑、飞行>）；同时从这些语句中我们还可以了解到像鸟的恐龙为什么要飞向蓝天呢？——<板书：躲避敌害、寻找食物>。⑨就这样，经过漫长的时间，一种生活在地面上带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔，飞向了蓝天，成为了天之骄子——鸟类。三、学习感悟课文第二

5、自然段。1、其实，早在19世纪，科学家们在经过对大量恐龙和鸟类骨骼化石的对比后，就做出了这样的推测——鸟类是由恐龙中的一支演化而来，可推测只能的推测，科学是容不得半点虚假的，如果没有一个有力的证据来证明这个推测，那科学家们也只能叹息了。不过，在20世纪末，我国科学家首次在辽宁西部发现了保存了羽毛印痕的恐龙化石。（齐读第二自然段）2、反馈。①是啊，历经百余年的研究，终于有了结果，科学家们会是怎样的心情呢？②这个重大的发现为科学家们的研究提供了有力证据，也难怪全世界的科学家们欣喜若狂，让我们欣喜若狂的读读。（出示ppt）四、小结。1、同学们，通过我们的学习，已经对恐龙飞向蓝天的演化过程有了深刻的了

6、解，在我们即将结束课文的时候，科学家们还有一个美好的愿望想告诉大家，是什么呢？（学习课文最后一段）2、你们觉得他们的愿望能实现吗？就我们现在这个呼风唤雨的时代来看，他们的愿望一定能得以实现。但是科学研究是一个漫长的过程，世界上有太多的奥秘等待大家去探索，就请同学们抓紧宝贵的学习时间，将来去充分实现自己的价值吧。也为我们的祖国做出更大的贡献。