(部编)人教2011课标版一年级上册汉语拼音2《y w》

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1、《yw》教学设计界首第四小学王云俠一、设计理念：针对一年级学生上课注意力容易分散的特点，利用课件直观、生动地进行教学，激发学生兴趣，提高教学效率。并将提高学生的学习兴趣作为教学的主要任务，贯穿整个教学过程。二、教学目标：1．学会y、w和整体认读音节yiwuyu以及它们的四声。2．了解整体认读音节yu书写时ü上两点省略的规则。3．会写y、w。三、教学重难点：1.学会声母y、w，读准音，认清形，正确书写。2.学习整体认读音节yi、wu、yu及它们的四声。四、教具准备：ppt课件五、教学过程：（一）复习师：同学们，我们已经学习了６个单韵母，今天比比谁读得最好。

2、ɑoe　i　u　ü（二）引出课题1.过渡：今天，我们还要认识二位新声母朋友，它就藏在这幅美丽的图画中。2.看情境图，揭示课题yw秋天到了，天气凉了，片片黄叶从树上飘落下来，看看谁正在干什么呢？指名说：树上一只乌鸦正在给宝宝喂虫子。妈妈正在给我穿上厚衣服。出示儿歌：老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂宝宝。秋风起，天气凉，妈妈帮我穿衣裳。范读，拍手读儿歌。你从儿歌中发现了什么？4揭示课题，今天我们学习的是两个声母yw。（三）借助形象，学习y的读音和字形1.谁会把衣裳的y读的又轻又短指名读范读开火车读齐读2.听听辨辨发音区别出示：yi他们的发音有什么不同？声母：又轻又

3、短单韵母：又响又亮这样吧，我们把声母y叫大y，单韵母i叫小i。3.谁发现y的样子和图上什么地方有点像?你觉得y还像什么?4.谁能根据它的音和形编句顺口溜记住它呢？（古代衣领y—y—y小小树杈y—y—y。）（四）故事导入，学习整体认读音节yi1．有一天，大y妈妈去接小i，看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，为什么我不行？”说完又呜呜地哭起来。大y听了连忙安慰他说：“这有什么难!来，和妈妈站在一起就能给汉字注音了。”说着就拉起了小i的手。小i高兴得笑了。这就是我们今天要学的整体认读音节，(出示yi)谁会读?猜猜看，怎么

4、读?2.点击yi指名读集体读3.为了能牢牢记住这个音节，老师编了句顺口溜：大y小i手拉手，组成音节yi-yi-yi。汉字那么多光yi是不够的，瞧，它带了四顶帽子，你会读吗？4.抽读四声yī　yí　yǐ　yì5.学了拼音，你就可以自己认字啦！试试看。组词yī衣服的yīYí阿姨的yíYǐ蚂蚁的yǐYì蜥蜴的yì6.出示儿歌：妈妈是医生（yīshēng），阿姨（āyí）来看病，坐在椅子（yǐzi）上，妈妈注意（zhùyì）听。(五)学习w 及wu41.出示插图，我们先来看看小u的家。师问：图上画的是什么？（图上画的是一间屋子。）屋子的“屋”读得轻些短些就是w的

5、音。（出示课件）跟我读。（学生试读,老师正音。）告诉你们一个小秘密哦，w就是小u的爸爸，我们叫他大w。w是声母，要读得轻而短。2.看w像什么？你能自己编一句顺口溜记住它吗？（小屋相连w-w-w屋顶屋顶w-w-w）3.学整体认读音节wu（1）大w爸爸拉着小u宝宝站在一起，就成了整体认读音节wu。（板书wu）你能想个顺口溜记住它吗？（大w小u手拉手，组成音节wu-wu-wu）教师领读　　指名读　　小组比赛读　（2）天冷啦，wu也戴上了四顶帽子。出示：wū　wú　wǔ　wù自由练读　　教师领读　　齐读　（3）谁再来为他们找找朋友？看谁找得多！（四声组词）wūy

6、ā　乌鸦　wúhuāguǒ　无花果　wǔshù　武术　dàwù　大雾（六）教学yu1.师：小ü见i和u都有一个很好的朋友，成天在一起，还组成了整体认读音节，很羡慕，他呀也想找一个好朋友，也组成一个整体认读音节，这天，他看到了y，他很想和他成为好朋友，他会怎么做呀？2.小ü找呀找，找到y，小ü摘下眼镜和y手拉手成了好朋友，组成了整体认读音节yu。编顺口溜记忆：大y带小ü，小ü摘下眼镜还读yu跟读　　开火车读　　齐读3.谁来读读戴上帽子后的音节？（指名读　分组读　齐读）　yū　yù　yǔ　yù4.他们也好想有朋友，帮帮他们吧！（四声组词）yūní　淤　泥　　

7、jīnyú　金　鱼　　xiàyǔ　下雨　　yùshí　玉　石5.比比谁最棒，能把三组整体认读音节连起来读！4　　yī　yí　yǐ　yì，wū　wú　wǔ　wù,yū　yù　yǔ　yù男女比读　　分组读6.小结：这节课我们认识了3个整体认读音节yiwuyu，大家一起叫叫他们的名字。（打乱顺序读）（七）做游戏：yī服yī服洗洗洗，衣服衣服真干净。（做洗衣动作）wu鸦wu鸦哇哇哇,飞来飞去找伙伴。（学小鸟飞）小yú小yú游游游，游来游去真快乐。（学小鱼游）（八）yw的书写1.字母宝宝回家了，巧了，大y大w正好住在同一栋楼里，（出示四线格）  看看它们都住在哪一

8、层啊？（生观察后回答）2.师：由几笔组成，先写什么，后写什么？每一笔写在哪个位置