2019年四年级英语下册 Assessment Ⅱ教案 湘少版

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1、2019年四年级英语下册AssessmentⅡ教案湘少版一、教学目标1.复习所学动词；2.考察学生的听力；3.培养学生的课堂活动能力。二、教学重点难点重点：帮助学生系统地复习前几单元的知识，进一步进行巩固加深。难点：前几单元的语法知识。三、教学准备单词卡片,教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup1）师生问好2）唱已学过的英语歌曲Step2Exerciseandfeedback1）A部分.将你所听到的动作表示的图圈出来。B部分.听音,连线。C部分.阅读，将符合语句的图画的序号填在相对应的句子后面。D部分.看图将缺少的单词补充完整。2)两人一组按题目要求提问并回答。3)选择一些学生

2、作答。4)E部分,我喜欢…如果你喜欢,就画一个笑脸,不喜欢,就画一个哭脸。找出本月生日的学生,同学们为他们唱生日歌。折纸船、纸飞机等。Step3Consolidation1)四人小组自由选择主题进行会话。2)评价。3)家庭作业.将4—6单元课文读一遍,认为自己读得很好的就画五角星,一般的画钩,不好的画叉。教学反思：附送：2019年四年级英语下册AssessmentⅣ教案湘少版一、教学目标1.复习第10-12单元单词和句型；2.能熟练地运用所学句型进行情景对话。二、教学重点难点重点：掌握第8-12单元四会单词及主题句。难点：灵活地运用所学句型进行情景对话。三、教学准备第10-12单元单词卡片，

3、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup1.师生问好2.唱第8-14单元已学过的英语歌曲3.诵读第8-14单元英语小韵文Step2Revision游戏——Crossingtheriver设置一条河流，河流中有几块石头，每块石头上都有一个单词，一名学生认读单词，其他同学进行判断，准确地说出单词时，同学齐说:"Yes，yes，yes!Go!Go!Go!"错了就说："No，no，no!Out!Out!Out!"全部读完后，就可以戴上金色黄冠，成为单词大王，并且说:"I'mtheking.Followme，followme."领读"单词王国"中的单词。游戏——Bingo让学生们各自在纸上

4、画一个井字格.教师随意念9个单词，学生将单词填入任一格中内.教师接着打乱顺序念9个单词中任意3个，学生在听到的单词上画圈，3个圈横排，竖排或对角线为一条线的可大喊"Bingo"示意，最快最准的获胜。游戏——Quikresponse将全班分成若干个小组进行游戏.教师说含有相同音素的单词，学生快速地说出该音素，说得又快又准的得分，各组轮流进行，最后得分最高的为胜。游戏——同音素单词拼读对抗赛。将全班同学分为两大组进行比赛.教师说一个单词，学生立即说出与之含有相同音素的单词，说出来得1分，说不出或说错不得分，依次类推，得分最多的的一组胜利。Step3Consolidation1.创设情景，自由会话

5、，将学生分成若干组，分别抽取各情景之一进行对话。(要求尽量使用第8-14单元单词和句型)2.评价。3.家庭作业.复习地8-14单元内容.。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页