人教2011版小学数学三年级笔算乘法（进位）教学设计 (2)

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1、笔算乘法课题笔算乘法（进位）授课教师：杨艳时间：2014.04.10教学目标让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法，在学习过程中感受数学与生活的密切关系。教学重点能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法，明白算理。教学难点能运用所学知识解决生活中的问题教具准备例2主题图教学课件教学过程教　学　设　计一、复习1、口算（两位数乘整十数）38×1020×1491×4081×6072×3050×3162×3070×212、笔算。34×21=57×11=让学生独立完成。做完后请同学说

2、一说计算过程，全班集体订正。二、探究新知学习教材第49页例2.出示例2.教师：读一读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37个48是多少，怎样列式呢？学生回答，老师板书：37×48老师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。（1）估算方法：48≈5037≈4050×40=2000（盒）大约有2000盒。（2）笔算方法：先用第二个因数个位上的7去乘第一个因数各数位上的数，

3、方法与两位数乘一位数的笔算方法相同。7乘8得56，在个位上写6，向十位进5；7再乘第一个因数十位上的4，得28个十，加上个位进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3，百位上也写3；再用第二个因数十位上的3去乘48，所得的积的末位和十位对齐，最后把两次乘得的积相加。列式解答：48×37=1776（盒）485×373361441776答：一共需要1776盒酸奶。教师引导学生讨论：因数是两位数的乘法怎样计算。学生讨论后总结。教师总结：今天学习的是两位数乘两位数的进位乘法：1、先用第二个乘数个位上的数去

4、乘第一个乘数，得数末位和第一个乘数的个位对齐。2、再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数末位和第一个乘数的十位对齐。3、然后把两次乘得的积加起来。三、巩固练习。1、做练习十一第1题。23×34=54×13=39×27=17×28=23543917×34×13×27×28做完后让同学们互相说一说笔算的过程，互相改正补充，然后指名学生发言，集体订正笔算的过程和结果。2、巩固练习。做练习十一第3题。四、总结今天我们学习了什么？你有什么收获？五、板书设计两位数乘两位数的笔算方法1、先用第二个乘数个位上

5、的数去乘第一个乘数，得数末位和第一个乘数的个位对齐。2、再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数末位和第一个乘数的十位对齐。3、然后把两次乘得的积加起来。