2015年全国教师暑期阅读推荐书目（第四批）转载

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1、2015年全国教师暑期阅读推荐书目（第四批）教育理论类　　《与大数据同行：学习和教育的未来》，[美]维克托·迈尔-舍恩伯格、肯尼思·库克耶著，赵中建、张燕南译，华东师范大学出版社 2015年1月出版  《可见的学习——最大程度地促进学习（教师版）》，[新西兰]约翰·哈蒂著，金莺莲、洪超、裴新宁译，教育科学出版社2015年4月出版  《世界一流大学：对全球高等教育的影响》，王琪、程莹、刘念才主编，上海交通大学出版社2015年1月出版   《义务教育阶段学业标准：研究、实践与案例》，王燕春著，北京师范大学出版社2015年4月出版　　《义务教育学校校长专业标准：要点、行动、

2、示例》，陈丽等著，北京师范大学出版社2014年9月出版　　《国际教育信息化典型案例（2013—2014）》，吴砥等著，北京师范大学出版社2014年11月出版　　《国际教育信息化发展报告（2013—2015）》，张进宝等著，北京师范大学出版社2014年11月出版教师专业成长类　　《为师之道》，[英]亚瑟·克里斯多夫·本森著，黑龙江教育出版社2015年1月出版　　　　　《翻转课堂与慕课教学》，乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆著，中国青年出版社2015年1月出版　　《以学生为中心的翻转教学11法》， PJ·开普希 (PJCaposey)、托德·威特克尔 (ToddWhitaker

3、)著，中国青年出版社2015年1月出版　　《当代外国教师教育精品译丛美国教师质量报告：如何培养高质量的教师》，美国教育部中学后教育办公室编，朱旭东等译，人民教育出版社2014年1月出版　　《做个好老师并不难》，李镇西等著，青岛出版社2015年8月出版　　《教师研修：国际视野下的本土实践》，张铁道著，教育科学出版社2015年5月出版　　《中国特级教师文库中小学教师能力建设区域推进研究：以重庆市沙坪坝区为例》，李协良著，人民教育出版社2014年10月出版　　《江苏人民教育家培养对象教育思想录》，沈健主编，江苏凤凰教育出版社2015年4月出版　　《课堂上究竟发生了什么》，吴

4、非著，中国人民大学出版社 2015年6月出版　　《重构教师思维——教师应知的28条职业常识》，刘祥著，中国轻工业出版社2015年1月出版　　《教育正悄悄发生一场革命》，魏忠著，华东师范大学出版社2014年11月出版　　《教师的价值》，钱梦龙著，华东师范大学出版社2015年1月出版　　《我这样整合数学》，王丽星著，华东师范大学出版社2015年5月出版　　《但得爱书人似我——过有思考的教书生活》，蔡朝阳著，华东师范大学出版2015年7月出版　　《点灯者》，弘爱著，华东师范大学出版社2015年8月　　《人格语文论纲》，陈杰著，江苏凤凰教育出版社2015年4月出版　　《批判教

5、育与教师成长》，代安荣著，福建人民出版社2014年10月出版　　《“新基础教育”研究手册》，张向众、叶澜著，福建教育出版社2015年1月出版　　《中小学教师需要掌握的10项信息化教学技能》，李凤来、马东元著，高等教育出版社2014年11月出版　　《大师教语文》（上、下），叶圣陶、吕叔湘等著，广西师大出版社 2015年5月出版　　《给班主任的48个教育预案》，方庆主编，教育科学出版社2015年1月出版  《让爱看得见——写给学生们的66封信》，陈伟华著，光明日报出版社2014年9月出版　　《龚海平的中学学英语教学主张》，龚海平著，中国轻工业出版社2015年1月出版  《

6、孙明霞的创意作业》，孙明霞著，福建教育出版社2014年7月出版　　《优秀班主任都是沟通高手》，齐学红主编，中国人民大学出版社2014年9月出版  《世界优秀高中化学教材难度比较》，周青著，陕西师范大学出版总社2015年1月出版　　《中学生物教材研究与教学设计》，张迎春著，陕西师范大学出版总社2015年1月出版　　《小学数学教学基本概念解读》，吴正宪、刘劲苓、刘克臣著，教育科学出版社2015年3月出版  《每个老师都是故事③——李镇西校长送给老师们的礼物》，李镇西著，电子工业出版社2014年9月出版　　《课文作者谈课文》，《语文学习》编辑部编，上海教育出版社2014年7

7、月出版　　《十位名师教<老王>》，魏本亚主编，上海教育出版社2014年8月出版　　《我的教师梦——历史教师成长叙事》，罗炜等著，北京师范大学出版社2014年8月出版　　《我的教师梦——思想政治教师成长叙事》，罗炜等著，北京师范大学出版社2014年8月出版　　《我的教师梦——艺术教师成长叙事》，罗炜等著，北京师范大学出版社2014年8月出版　　《名师沟通兵法》，刘正华、郭德如编，中国人民大学出版社2014年4月出版　　《初中生物学教学指导》，基础教育教学研究课题组编，高等教育出版社2015年2月出版  《站在大学讲台上——北京高校第八届青年教师教学基本