32汤姆索亚历险记

《32汤姆索亚历险记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题32汤姆·索亚历险记 计划课时1课时 教学内容分析《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的美国少年。他和野孩子夏克各干出了许多令人捧腹大笑的趣事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不值得我们学习，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩

2、谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。教学目标1.引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2.在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；3.品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆·索亚的优秀品质，并启发学生由此对社会和人生有新的领悟；4.通过学习，提高利用网络搜集和处理信息的能力。教学重难点学习重点：1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；2、探讨分析人物形象，学习汤姆·索亚的优秀品质，感悟作品的艺术力。学习难点：信息技术与语文学习的整合。 教具准备小黑板教学设计思路含教法设计

3、、学法指导︶　　这篇课文节选自美国著名作家马克·吐温的同名长篇小说。故事情节生动曲折，语言通俗易懂，人物特点鲜明。故事内容贴近学生的经验世界和想象世界，有利与激发学生的阅读兴趣。本课的设计围绕课文的重难点，引导学生读书、思考、交流、讨论，用适合自己的读书方法去读书，让学生自行探究课文内容，提高阅读的能力，让学生真正成为学习的主体，成为学生的主人。给学生更多发挥自己语言的空间，鼓励学生大胆想象、发现、质疑，从而更好地理解课文内容，体会人物特点。 教学环节教学内容安排、教师及学生活动设计二次设计新知学习 一、导入1．我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤

4、起了我们深深的同情。今天，我们要阅读的是一部美国的长篇小说，认识一个叫汤姆·索亚的小男孩（出示插图），他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。（板书课题：《汤姆·索亚历险记》）这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。（板书：马克·吐温　美国作家）2．贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，在这部小说中，汤姆·索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。二、教学目标：1体会汤姆是一个怎样的孩子2.默读课文,理解课文内容,学习复述课文.3.认识墓.执怖誓逮蔑津蔚

5、8个生字.　　三、自学提示11、用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。2.在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？3．你觉得这部小说值得一读吗，为什么？（从趣味性、可读性和知识性来进行交流。）4.在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（5分钟后，看谁读得准确，记得牢，说得好）四、先学后教1、引读。 1、二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，美国作家马克·吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是：汤姆·索亚2、引出了我们的主人公汤姆·索亚，那就让我们进入今天的课程：图书推荐与

6、阅读《记》。3、用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。（小说描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。）4.在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？（如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶杀案；三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”；鬼屋寻宝；山洞迷路等。）五、浅显探讨小说五、自学提示21．你觉得这部小说值得一读吗，为什么？2.在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（5分钟后，看谁读得准确，记得牢，说得好）五、先学后教1．你觉得这部小说值得一读吗，为什么？（从趣味性、可读性和知识性

7、来进行交流。）2.在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）六自学提示31．快速浏览精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容。2．一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。3．在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。4．说说这个片段中你感觉精彩的地方。（5分钟后，看谁读得准确