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时间:2019-08-16
《人教2011版小学数学二年级通过活动,探索新知》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二、通过活动,探索新知。教学例11、 出示例1, 生读题师:从题目中你发现哪些数学信息?你来说。生:有三本书,三个小朋友各拿一本。师:“三人各拿一本”是什么意思?生:问题是小刚拿的是什么书?小丽拿的什么书?师:想一想小刚和小丽分别拿的是什么书呢?你们能猜出来吗?师:教师依次给出提示。2、小组合作:探究方法。师:下面就请同学们先独立思考,再在小组内交流一下你的推理过程 。3、全班汇报总结语言描述法:师:在小明的话里有两组关联词,你们发现了吗?发现的举手。生:因为、、、、、所以、、、、、 不是、、、、、就是、、、、、师:谁还有更直观、更简洁的方法呢?师:你说 …你
2、说…生:连线师:怎样做呢?(我们可以把人名和书名写成两行,再连线)师:这个方法好,会用吗?下面就请同学们拿出老师发给你们的作业纸,试着连一连。(生独立写)叫一名学生板书那谁来说一说你是怎么想的?师;除了这个方法你还有其他的方法吗?生:列表法(你真聪明!)师:好,下面就请同学们拿出老师发给你们的作业纸,试着填一填。全班交流列表法4、师:那么在这三种方法中,你最喜欢哪种?为什么?你说、、、5、师:同学们想一想:我们在猜三种情况的题目时,需要几个提示?(板书猜三种:两个提示)6、小组讨论:师:那么三种情况的题目应该怎样去推理呢?在小组内交流一下,把你的想法说给同学们听。全
3、班交流并总结方法。
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