2019会计电算化实训实验报告要点

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1、会计电算化实训实验报告要点　　实验报告　　　　实验课名称：会计电算化案例实训　　　　学生姓名：-------　　专业班级：学　　号：　　开课时间：1-13周　　教务处制　　《　　会计电算化》实验报告　　实验序号：1　　实验项目名称：建账及财务分工学号实验地点计算机楼302姓名指导教师专业、班级时　　间20XX-03-07一、实验目的及要求建立账套、财务分工、基础档案的设置二、实验设备及要求计算机平台：windowsxp软件环境：sqlserver20XX、用友三、实验内容与步骤1、添加用户2、建立账套3、财务分工4、数据备份

2、四、实验结果与数据处理建立起怡讯公司20XX年1月份账套、并对账套主管、出纳、应收会计、应付会计、总账会计进行权限分配，最终输出账套五、分析与讨论通过“建账及财务分工设置”的学习，我掌握了新建帐套的方法以及给账套用户分配权限的功能，为电算化这门课程以后的学习奠定了基础。在实训的过程中，我意识到了认真谨慎的重要性，为了防止给以后的操作带来不便，现在的每一个流程都必须做到万无一失。这和我们在会计上要求的谨慎性原则是一致的。会计电算化对我们学会计的人来说是必须得掌握的一种知识和技能，对我们以后的工作起着非常重要的作用。所以说，在现

3、在以及以后的电算化理论和案例实训的学习过程中，我们必须用端正的态度和求知的欲望学好这门课程！六、教师评语成绩思路清晰，能顺利完成实验签名：　　日期：20XX-03-07　　　　《会计电算化》实验报告　　实验序号：2　　实验项目名称：基础档案设置学号实验地点计算机楼302姓名指导教师专业、班级时　　间20XX-03-14一、实验目的及要求通过实训掌握各项基础档案的内容及设置方法二、实验设备及要求计算机平台：windowsxp软件环境：sqlserver20XX、用友三、实验内容与步骤1、引入上次实验备份的账套2、设置部门档案、

4、职员档案、客户档案、供应商档案3、设置会计科目4、设置凭证类型、外币、项目档案、结算方式、指定科目5、备份账套数据四、实验结果与数据处理引入怡讯公司20XX年1月份账套，并对基础档案进行设置，最终输出账套五、分析与讨论通过实训我掌握了各项基础档案的内容及设置方法，为电算化这门课程以后的学习奠定了基础。会计电算化对我们学会计的人来说是必须得掌握的一种知识和技能，对我们以后的工作起着非常重要的作用。在实训的过程中，按照案例实训的步骤依次设置，内容较多，需要很细心，要遵循会计的谨慎性原则。在现在以及以后的电算化理论和案例实训的学习

5、过程中，我们必须用端正的态度和求知的欲望学好这门课程，同时也为我们以后从事会计工作做了准备！六、教师评语成绩思路清晰，过程完整，实验感想深刻并且有个人见解签名：　　日期：20XX-03-14　　　　《会计电算化》实验报告　　实验序号：3　　实验项目名称：总账系统初始化设置学号姓名指导教师专业、班级时　　间20XX-03-21实验地点计算机楼302　　一、实验目的及要求通过实训掌握总账系统的初始设置的内容及操作方法，掌握总账系统日常业务处理流程及操作方法二、实验设备及要求计算机平台：windowsxp软件环境：sqlserve

6、r20XX、用友三、实验内容与步骤1、引入上次实验备份的账套2、总账系统的参数设置3、期初余额的录入4、数据权限的设置5、总账系统日常业务处理四、实验结果与数据处理引入怡讯公司20XX年1月份账套，并对总账系统进行初始化及日常业务操作，最终输出账套五、分析与讨论这次实训我做的很不成功，全部时间都用来补第一次和第二次的实验，因为上一次实验完成之后，到最后下课了输出账套到U盘的时候，我犯了一个非常重大的错误，没有在U盘上新建一个文件夹就直接输出到U盘上，电脑一直显示“是否删除**文件”，于已经下课了时间比较紧张我就没有想全部选“

7、是”。这就悲剧了，U盘里的东西被电脑毫不留情的删的片甲不留。更悲剧的是，开始这次实验引入账套的时候，发现上次实验输出的账套还是空白文件，所以一整节课都用来补前面的实验还没有补完。总之，我领会到了几个深痛的教训，1、上课要认真听讲，一定要记住该做什么不该做什么；2、要留出足够的时间来完成最后的输出账套，并且还要检查输出后的格式是否正确；3、不能太信任电脑，每一个步骤和提示都要看清楚再动手；4、要多了解电脑方面的知识。六、教师评语成绩思路清晰，过程完整，实验感想深刻并且有个人见解签名：　　日期：20XX-03-21　　　　《会计

8、电算化》实验报告　　实验序号：4　　实验项目名称：总账系统日常业务处理学号实验地点计算机楼302姓名指导教师专业、班级时　　间20XX-03-28一、实验目的及要求通过实训握总账系统日常业务处理的流程及操作方法二、实验设备及要求计算机平台：windowsxp软件环境：sqlserver20