从闪电谈起 知识讲解

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1、4从闪电谈起（最强杰斯）【学习目标】1.了解摩擦起电现象，理解摩擦起电的实质；2.了解验电器的构造、原理及其作用；3.掌握电荷间的相互作用和带电体能够吸引轻小物体的性质；4.了解静电现象的应用和保护。【要点梳理】要点一、两种电荷及相互作用1、电荷：摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够吸引轻小物体，我们说它们带了电，或者说有了电荷。2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。3、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。4、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。5、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。要点诠释：（1）带电体

2、能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。（2）使物体带电的方法：①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，两种不同的物体相互摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。②接触带电：用接触的方法使物体带电，即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。接触带电实际上是电荷的转移。要点二、原子结构元电荷1、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。2、原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和

3、核外电子构成，原子核由质子和中子构成。质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。3、元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。要点诠释：摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子而带正电，束缚能力

4、强的物体得到电子而带负电。摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。要点三、验电器：1、验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔（金属指针）。2、作用：检验物体是否带电。3、原理：同种电荷互相排斥。4、检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。要点四、静电现象的应用和防护1.静电现象的应用：静电除尘、静电分离、静电植绒、静电纺纱、静电喷漆、静电复印等。2.静电现象的危害与防护：①印刷厂中的静电处理不慎会引起火灾；应保持适当的空气的湿度。②运输汽油的油罐车会因汽油与罐体的摩擦而产生静电，当电荷积累到一定程度时

5、会发生火花放电，从而引发安全事故；为此需要在油罐车下面拖一条铁链，使其接地，随时释放摩擦产生的静电荷，以防止电荷的积累和放电。4③带电物体的尖端容易产生放电现象，如雷电是一种发生在大气中的大规模的放电现象，会造成很大的破坏，甚至发生人、畜的死伤事故；为了避免被雷电直接袭击，可以在建筑物的顶端安装避雷针。【典型例题】类型一、两种电荷的相互作用1.甲、乙、丙、丁四个带电体，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙带正电，则甲带___________，乙带___________，丁带___________。【变式1】如图所示，有四个带等量电荷的小球a、b、c

6、、d，已知d带正电荷，相互作用的情况如图所示，则下列判断正确的是（　）　　　　　　　　　　　　　　　　　A.a带正电，b带负电，c带负电　　B.a带负电，b带正电，c带正电　　C.a带正电，b带正电，c带负电　　D.a、b、c　均带正电【变式2】三个带电或不带电小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙带正电，则（　　）A.甲一定带负电　　　B.丙一定带负电　　C.丙可能不带电　　D.甲可能不带电类型二、验电器2.A、B、C三个完全相同的验电器，A带正电，B带二倍于A的负电，C不带电。先使B、C两金属球接触，分开后使A、B两金属球接触再

7、分开，则三个验电器所带电荷情况分别是（）A.B、C带负电,A带正电B.A、C不带电,B带负电C.A、B不带电,C带负电D.A带正电,B不带电,C带负电举一反三：【变式】用丝绸摩擦过的玻璃棒，去接触已经带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张角变小，这说明验电器原来（）　　A．带负电　　　　　　　　　　B．带正电 　C．不带电　　　　　　　　　　D．不能确定3.一个学生直接用手拿一根与丝绸摩擦过的铜棒与验电器的金属球接触，则验电器的金属箔片：（）A.金属箔片会张开，且带上正电荷　　　　　B.金属箔片会张开，且带上负电荷　　C.金属箔片会张开，但不知

8、会带上何种电荷　D.金属箔片不会张开，且不带电4类型三、摩擦起电4.甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能