初中生物课问卷调查

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1、关于生物教学生活化的问卷调查同学们：鉴于教学对学以致用的生活化教学的亲睐，在这里我们做了一份相关的问卷，旨在了解一下初中生物生活化教学的教学现状。与此同时，希望藉此得到你们真诚的宝贵建议，以期反思实践，提升我们的教学相长的深度和宽度。请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持！请同学们完成下列问题：1.据你了解人教版初中生物教材中都有哪些板块包含有联系生活的内容。（）A．问题探讨B.资料分析C.课后习题D.教学内容2.你觉得初中生物教学联系生活（）A非常有必要B.有一定的必要C.无所谓D.根本没

2、必要3.你认为将教学与生活实际相联系的最大意义在于（）A．是学生获得相关的知识和技能B．改变传统的教学和学习方式C.理解生活和提高生活质量4.教材中以各种形式呈现的联系生活的内容，你整体的了解程度（）A．非常了解，不需要教师引导B.比较了解，一定程度上依靠教师C.不太了解，很大程度上依靠教师D。根本不了解，完全依靠教师5.教材中联系生活的内容老师在课堂上讲解的情况（）A．都会讲到B。大部分会讲到C.少部分会讲到D.从来不讲6.在生物学习中，你是否努力把新学的知识与生活实际联系起来？（）A．经常B.有时C偶

3、尔D极少7.你经常准备一些生活中的教学素材帮助学习吗？（）A．经常B.有时C偶尔D极少8.在教学效果的评价上。你们老师最关注的是（）A学生的解题能力和学习成绩B学生对知识和能力的掌握情况C学生的兴趣发展和实际应用情况9.你是否经常尝试将生物知识联系生活（）A．总是B。经常C偶尔D极少E从不10.你通过哪些途径了解只是在生产、生活中的应用？（多选题）（）A网络B电视节目C报纸D与别人交流11.对于与学生学习和社会生活相联系的习题,你们生物老师的选用情况是()A经常B偶尔C极少D从不12.你认为要实现教学生活

4、化需要改进的是（多选题）()A教学内容的设计B生活化教学资源C生活化教学模式D学生的学习方式13.你认为实现“教学生活化”的阻力是（多选题）()A生活化教学资源太少B.自身素质和能力不足C.教学设施不完善D教育评价制度的限制14．对于生活化教学，你认为我们需要提高的是（多选题）()A相关的理论知识B课堂教学能力C课程资源的开发能力D现代教育手段15．请回答：你对生物生活化教学怎么看？25问卷调查情况统计与分析在调查研究过程中，注重对实验研究的效果定期进行总结、对比，可以发现研究中出现的问题。2015年3月

5、我对参与本课题研究的九(10)班学生进行了第一次问卷调查，以便掌握学生学习习惯、学习心理，以利于本课题的开展，共抽取20人，其中男生10人，女生10人。调查统计结果如下：认为生活化课堂教学老师最关注的效果是你是否努力把新知识与生活实际联系起来你认为实践对于学习生物学的的意义学习习惯非常必要有一定必要学生对知识和能力的掌握情况学生的兴趣发展和实际应用情况经常偶尔非常重大有点教师讲，学生听记自学，不会的请教90%10﹪90﹪5﹪15﹪80﹪90﹪5﹪90﹪5﹪由此表可以看出：大部分学生虽然能认识到生活化教学很

6、重要，但是由于评价机制未改变，学生做的也就不尽人意。学生在学习上缺乏兴趣与求知欲，更谈不上主动的学习了。因此，转变生物课堂上的教学方式和学习方式，使生活化教学能有效地提高学生学习能力是非常有必要的。25