《微机原理与接口技术》理论教学大纲

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1、《微机原理与接口技术》理论教学大纲（2005年制订）课程编号：210019英文名：PrincipleandInterfaceTechnologyofMicroComputer课程类别：学科基础课前置课：数字逻辑与逻辑设计、汇编语言程序设计后置课：学　分：4学分课时：68课时（其中理论教学50课时，实验教学18课时）主讲教师：李耀、黄克勤等选定教材：李保红等，微型计算机技术.北京：清华大学出版社，2005.课程概述：本课程是计算机科学与技术专业的学科基础课。课程以Intel微处理器为背景，介绍微型计算机原理及接口技术，包括CPU的工作原理与时序，I／O端口的地址译码,CPU和外设之间的数据传

2、送方式，中断控制器及中断技术应用，DMA控制器及应用，并行接口及应用、串行接口及应用，定时器计数器/计数器接口及应用、模/数和数/模转换接口及应用，键盘和LED显示接口及应用，微型计算机的总线，微计算机发展的新技术。课程内容，涉及知识面广,实用性较强。教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握微处理器的工作原理及时序，微型计算机与外部设备数据传送的基本方法；掌握常用接口芯片的硬件结构、编程要点及使用方法；能够读懂简单的接口电路原理图及相关的控制程序；能够根据要求设计简单的常用的接口电路，编写相应的程序段；掌握实验、系统设计的基本方法。为后继课程的学习及未来从事微机硬件及软件开发打下基础。教学方

3、法：本课程采用课堂理论课教学与实验课教学相结合。课堂教学以多媒体教学为主，充分利用多媒体教学的大信息量、图文声像并茂等特点来突破教学难点，多角度调动学生的注意力和学习兴趣。实验课教学安排在理论课每一章后同步进行，使之与理论课教学紧密配合。实验内容上，增大综合性实验、与设计性实验的比例，以注重培养学生的动手能力。各章教学要求及教学要点第一章微型计算机概述课时分配:2课时教学要求：了解微型计算机的特点及应用领域；掌握微处理器、微型计算机、微型计算机系统的概念，了解微型计算机发展概况及应用领域。教学内容：第一节微型计算机的基本概念一、微型计算机的基本概念。二、微型计算机的基本结构。三、微型计算机

4、的分类第二节微型计算机的发展概况微型计算机的五个发展阶段概况介绍。思考题：1.画出微型计算机的基本结构图，并说明各组成部分完成的基本功能。2.解释下列名词：微处理器；微型计算机；微型计算机系统。3.微处理器；微型计算机；微型计算机系统有何不同？第二章Intel80X86微处理器课时分配:6课时教学要求：了解80x86微处理器系列概况，掌握8086/8088微处理器的内部结构的组成及最小工作模式下引脚定义，掌握最小与最大模式下微计算机的组成及总线操时序，了解80386的内部结构、引脚功能等，了解Pentium微处理器的逻辑结构、采用的主要新技术。教学内容：第一节Intel8086/88微处理

5、器一、Intel8086/8088的内部结构。二、Intel8086/8088的内部寄存器。三、Intel8086/8088的引脚及功能。四、Intel8086/8088的系统配置。五、Intel8086/8088的总线周期及时序。第二节80386微处理器简介一、Intel80386的内部结构。二、Intel80386的工作方式。三、Intel80386的寄存器组。四、Intel80386的引脚和总线周期第三节Pentium微处理器简介一、Pentium微处理器的逻辑结构。二、Pentium微处理器采用的最新技术。思考题：1.8086CPU内部分成哪两大部件，它们各自的组成和功能是什么？2

6、.8086CPU组成微型计算机系统时，为什么要用地址锁存器，它们的主要功能是什么？3.什么是最大模式？什么是最小模式？用什么方法将8086置为最大模式和最小模式？4.总线周期的含义是什么？8086的基本总线周期由几个时钟周期完成？若某8086CPU时钟频率为20MHZ，试问一个时钟周期是多少？－个基本总线周期是多少？它每秒钟最多可以同内存进行多少次数据交换。5.简述8086CPU最小模式下控制数据流方向的信号有哪几个？其存储器读周期中，地址、M/、ALE、信号，及CPU采样数据总线的时刻？以及存储器写周期中，地址、M/、ALE、数据、信号，出现的时刻。6.当选定的存储器或输入/输出设备与C

7、PU的工作速度不相匹配时，如何实现Tw等待周期的插入？插入的Tw周期个数由什么决定？7.8086CPU向内存奇地址写一个字需要几个总线周期？信号何时输出低电平。向内存偶地址写一个字需要几个总线周期？8.简述80386微处理器的基本结构。9.80386微处理器在实地址模式下，存储空间是多少?在保护虚地址模式下，存储空间又是多少?第四章主存储器技术课时分配:2课时教学要求：进一步提高8086/8088微处理器与存储器的连接方