第1课 夏商制度与西周封建

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1、高一历史必修一学案徐美兰第1课夏商制度与西周封建【学习目标】『课标要求』了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。『学习目标』1．熟悉夏、商、周政治制度发展演变的过程。2．掌握西周的分封制和宗法制的基本内容。3．探讨中国早期政治制度的特点。【自主学习】『知识梳理』一．夏商两代的政治制度1．夏朝的政治制度（1）建立：约公元前2070年，古代中国的第一个国家政权——夏朝出现。（2）制度：出现____________________；产生了王位继承的传子制度。2．商代的政治制度（1）建立：约公元前1600年，商族首领成

2、汤灭夏，建立商王朝。（2）主要政治制度：与制度（3）内服与外服的关系：①支配与被支配的关系②商王对外服的控制力是__________二．封邦建国——分封制1．目的：____________________2．对象：__________、__________、__________、__________3．主要封国：__________、__________、____、____、____、____等4．作用（1）分封使周人的势力范围不断扩大。（2）周王确立了__________的地位，统治得到加强。（3）使西周贵族集团形成了“周王—

3、—_____——______——士”的等级序列。三．以“嫡长子继承制”为核心的宗法制度1．目的：为巩固__________形成的统治秩序，解决_____之间在权力、财产和土地_____上的矛盾。2．实质：周人把血缘纽带同__________合起来的一种制度。3．核心：__________继承制4．特点：确立严格的大小宗体系（1）大宗：嫡长子承位，主祭祖先的特权；小宗：嫡长子的同母弟或庶母兄弟。（2）大宗与小宗的关系是__________，他们之间既是__________关系，也是__________关系。5．影响：（1）保障各级

4、贵族能够享受“__________”的特权。（2）有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。把____和____密切地结合一起。四．礼乐制度（周礼）——维系__________的工具『基础自测』（试一试你行的）1．据史书记载，“奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周，平叛后，成王封周公子伯禽于奄国称鲁，并辖殷民六族”。“殷民”是指A．夏人后裔B．商代遗民3高一历史必修一学案徐美兰C．周朝百姓D．少数民族2．西周确定贵族等级继承关系和名分的主要依据是A．财产的多少B．关系的远近C．等级的高低D．血缘与嫡庶3．按照西周法制规定，最有资格继承王

5、位的是周王的妻妾周王与妻妾所生的后代妻(正室)三哥(20岁)四哥(14岁)妾一大哥(25岁)妾二二哥(22岁)A．大哥B．二哥C．三哥D．四哥4．依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明A．贵族生活更加腐化B．当时人们更迷信  C．等级秩序遭到破坏 D．当时青铜铸造业更发达5．西周宗法制与分封制关系示意图体现出我国早期政治制度的显著特征是①权力高度集中　②王权与神权相结合　③严格的等级差别　④以血缘关系为纽带A．①③B．②③C．③④D．①④『自主思疑』（合作探究，情况反馈）【课堂学习】

6、『释疑解惑』『问题预设』一．阅读下列材料材料一（西周）天子适诸侯，曰巡守；诸侯朝于天子，曰述职。……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。材料二春秋之世，鲁之朝（周）王者二，……而如齐至十有一，如晋至二十。3高一历史必修一学案徐美兰请回答：（1）材料一中，西周分封制对诸侯作出了什么规定？周王和诸侯之间是一种什么样的关系？（2）材料二中揭示了什么重大历史问题？（3）综合上述材料，从西周到春秋，周王和诸侯的关系发生了什么重大变化？其主要原因何在？二．阅读下列材料材料一周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周

7、王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。材料二对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，也纳入宗法体系。……“亲亲”、“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而也是周礼的根本原则。请回答：（1）材料一反映了西周时期的哪种制度，由材料看出，该制度的最大特点是什么?（2）材料二周天子常称诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅，结合

8、材料解释原因。『再生新疑』3