自尊是人人都需要的(1)

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1、第一课第一框《自尊是人人都需要的》三案设计一、学案自主学习目标1、知识目标：了解自尊的含义和表现；在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分；在理解知耻与虚荣的含义的基础上；懂得知耻与自尊、虚荣与自尊的关系。2、能力目标：初步学会全面分析自己，客观评价自己。3、情感态度和价值观目标:尝试体验自尊带来的快乐。自主学习问题设计（一）知识性问题探究：1、自尊的表现？P4P6自尊的含义？P52、自尊的作用是什么?3、知耻与自尊的关系如何?P64、虚荣的含义、表现是什么？P8（二）活动探究：1、为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就

2、会高兴？被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心？2、你觉得自己做得最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？（感受）3、结合课本P7表格说说你的缺点，你打算如何改造一下？4、阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想。5、阅读课本P8页的三幅图，回答课本上问题。学法指导每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论案例分析、合作探究知识链接知耻与自尊：知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永远不会有自尊。而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。二、教案教学重点

3、和难点1.教学重点：自尊的含义和表现，知耻与虚荣的含义，知耻与自尊、虚荣与自尊的关系。2.教学难点：自尊的含义和表现；孟子的名言：沉重的耻辱感。教学时数：1课时。教学模式：先学后导，当堂达标。竞比展示形式设计个人在小组中展示，小组在班级中展示点拨指导（活动四）阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想.点拨:(1)提示学生从知耻与自尊的关系来回答。做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。（2）提醒学生“金无足赤，人无完人。”每个人都会有不足，都会犯错误。每个人都有自己的长处，

4、也有自己的短处。关键是要找到自己的优点，给自己一些信心，同时要积极弥补自己的不足。这样，我们才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自尊。三、巩固案判断改错题：1、尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。（）2、自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。（）3、自尊是知耻的重要表现。（）4、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。（）材料题：小红期中考试考了年级第一，学校想请她的妈妈来参加家长会。可她的的妈妈就在校门口卖盒饭，她怕同学们知道她妈妈是卖盒饭的，瞧不起她。她在犹豫要不要请妈妈来学

5、校呢？如果是你，会做怎样的选择？[积累]人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。——苏霍姆林斯基人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。——孟子