2019春人教版数学三下第一单元《位置与方向（一）》word全单元教案

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1、2019春人教版数学三下第一单元《位置与方向（一）》word全单元教案三年级儿童（8～9岁）正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性。根据学生的年龄特点和生活经验，教科书创设了许多既符合这一阶段儿童认知特点又便于操作的活动情境，使学生一方面亲身体验方位的知识，另一面又体会到方位知识与日常生活的密切联系。例如，教科书中设计了让学生到操场上学习辨认东、南、西、北等八个方向的活动情境，让学生在熟悉的环境中，在观察、

2、描述和交流的过程中体验方位的知识。【教学目标】1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。单位沂南四小主备人高玉东时间xx、2、1参与者林本美于万英三年级儿童（8～9岁）正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性。根据学生的年龄特点和生活经验，教科书创设了许多既符合这一阶段儿童认知特点又便于操作的活动情境，使学生一方面亲身体验方位的知识，另一面又体会到方位知识与日常生活的密切联系。例如，

3、教科书中设计了让学生到操场上学习辨认东、南、西、北等八个方向的活动情境，让学生在熟悉的环境中，在观察、描述和交流的过程中体验方位的知识。【教学目标】1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。【教学重点】使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能

4、够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。【教学难点】使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物体所在的方向；会看简单的线路图，并能描述行走的路线。【教学建议】1、注意让学生在活动中体验方位的知识。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索

5、，独立思考，敢于发表自己的意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想像、描述、表示和交流等数学活动中，丰富对方位知识的体验。2、这部分内容可以用5课时进行教学。教学第2～10页的内容，完成练习一的第1～4题及练习二的第1～6题。【课时数】5课时第一课时单位：沂南四小课型：新授课主备人：高玉东时间：xx、2、1课题：认识东西南北参与者：林本美于万英集体备课个性备课【教学内容】人教版三年级下册第2-3页的例1及练习一第1、2题【教学目标】：1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、

6、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。【教学重难点】：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。【教具学具准备】：东西南北的方位标、太阳的图片【教学方法】：自主探索法、合作交流法【教学过程】：一、创设情境，生成问题1、出示主题图：这是北京的天安门广场

7、，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一个吗？（通过有序介绍引出位置和方向）今天我们就先来认识方向。【板书课题：认识方向】2、太阳每天早晨从哪边升起？（东边）能用手指出来吗？（生指出）傍晚，太阳又从哪边落下？（西边）能用手指出来吗？（生指出）3、你还知道哪些方向？（设计意图：以学生熟悉的太阳东升西落的生活情境为切入点，激活了学生已有的方向知识和经验，接近了数学与生活的距离，并充分激发了学生学习数学的兴趣，促使他们以愉悦的心情、探究的心理参与学习活动。）二、探索交流，解决问题1、找一找教室里的

8、东、南、西、北。我们教室的东面在哪儿？（生指出）你还能找到哪个方向？（学生找的方向意见不一致）老师知道有一首儿歌能帮助大家很快认清方向：早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。你能面向太阳，边念儿歌边指出方向吗？(学生起立，面向太阳)现在同学们面朝哪个方向？(东面)那你们的前后左右分别是哪个方向呢？学生分别面向西、南、北面，找一找你的前后左右是什么方向。2、刚才我面向不同的方向找教室里的东南西北，同学们发现了什么？3、师生小结：当我们转动身子面向某