2019年度三年级语文第二学期第一单元测试卷

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1、xx学年度三年级语文第二学期第一单元测试卷班级姓名学号成绩一、看拼音写词语:(10%)wēnxīnáoxiángxiāoshìwàngérquèbùpòbùjídài()()()()()tiánmìzhàoyàofèiténgwànghūsuǒyǐháowúgùjì()()()()()二、先加偏旁再组词:(6%)卜()()非()()逢()()()()()()()()三、照样子写词语:(4%)圆(圆溜溜)白()冷()小心翼翼()()叮咚叮咚()()一瞬间()()四、整理成句:(7%)()我知道停电了。()晚上,我在灯下复习。()蜡人还是那副天真的样子

2、,好像在说:“没关系,点燃我吧,让我陪你复习。”()我按下电风扇开关,它也不动了。()乘着窗外投来的月光,我看见——()忽然,灯灭了。()妈妈说道:“点燃你的小蜡人,让她帮你照明吧。”五、填空:(12%)1、送走了一个寒冬,我们又迎来了()的春天。听,()、()、()……都来报告春的消息。看,春天的小雨()的,()的,像()一般,随风飘散。我们在野外踏青,在暖风里放()……春天是个生机()的季节。2、草树知春不久归,()。作者()朝()。再写一句有关春天的诗句:()六、阅读练习:2019年度三年级语文第二学期第一单元测试卷当我们合家围坐在小圆桌前吃

3、汤圆的时候,我觉得生活实在是多么的美好。不仅汤圆好吃——那糯米粉的皮子,以及猪油、白糖、黑芝麻糅合的馅儿,那么香甜,那么可口;而且吃汤圆时气氛wēnxīn:每人的脸上yángyì着愉悦的神情。父母对我们子女说着以后要继续长进——那蕴含着殷殷期望的语言;外婆回忆着她小时候关于汤圆的故事;还有我和弟妹之间的相视的微笑……这时,我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的qǐpàn。啊,汤圆,原来你是含有团团圆圆、jíxiángrúyì的意思的。1、给多音字注音组词:(2%)殷()()()()2、把文中的拼音部分依次写下来:(4%)()()()()

4、3、从文中找出下列词语的近义词:(3%)期盼(   )  殷切(   )  温暖(   )吉利(   )  包含(   )  美满(   )4、从文中找出一句描写汤圆的句子:(2%)5、用“那么……那么……”写一句句子(2%)(),那么(),那么()。6、吃汤圆的含义是()。(2%)7、“父母对我们子女说着以后要继续长进——那蕴含着殷殷期望的语言;”想象一下,父母会说些什么?(2%)8、请你写一写你生活中美好的事.。(4%)草(15%)当万紫千红的春天来临时,你一定会被那生机勃勃的春景陶醉。你瞧,鲜花盛开,春光明媚,多美啊!可是,你想过没有,被人遗

5、忘的小草虽然微小,但是它那坚强的性格,蓬勃向上的精神,却是相当惊人的。“野火烧不尽,春风吹又生。”这正是对小草的真实写照。它不管条件怎样恶劣,都顽强地生长着,为大地披上了一层嫩绿的地毯;它把一切都贡献给大地,丝毫不为自己,怎能不叫人由衷地热爱呢!被人践踏过的小草,要不了几天,它们就会挺直胸脯,挽着手,在阳光下肩并肩地站着呢!多么顽强的小草啊!1、根据意思,在文中找出合适的词语。(2%)(1)形容生命力强,富有朝气。()(2)形容百花齐放,色彩艳丽。()2、补全诗句:(2%),。野火烧不尽,春风吹又生。3、文中“嫩绿的地毯”意思是指(),小草的特点是

6、()。(2%)4、摘录文中的好词好句,并且认真地抄下来。(5%)好词:(3个)好句:(1)(2)5、小草是大自然的精灵,你最欣赏的是大自然中的什么?说说理由。(4%)七、看图作文:(25%)仔细观察画面,看清楚图上画着哪些动物,看清这些动物的神态和动作,想想他们之间发生了一件什么事,把它编成一个童话故事写下来。注意语句通顺,标点正确,不写错别字。题目自拟。附送:2019年度上学期一年级数学竞赛试卷年班:姓名:一、计算:(20分)9+5-7=6+3+4=7+9-6=8+3+5=8+4-8=7+7+6=9+1-3=9-2+8=4+1+9=5-2+8=9

7、+9-7=4+4+4=4+7-5=5-5+5=7+8-6=6-3+5=10+10-8=3+9-3=5+2+8=9-7+7=二、填空(1—9题每空1分,10—12题每空3分,共38分)1、天林小学一年级一共有(   )个班,六年级一共有(     )个班。2、温度计上指示“0”,表示现在的气温是(      )度。3、在里填上适当的数:2>> 0   8<<104、(  )+5=8   (   )-5=0    (    )-6=35、1个十2个一是(  )。16个是由( )个十(  )个一组成的。6、填“+”或“-:78=15   4=117   

8、 176=117、我比小红小4岁,小红比我大( )岁。8、桌子上有3种水果,①苹果在桔子前面,②桃在苹果前面。(     

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