高职院校计算机应用能力考试标准

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1、高职院校计算机应用能力考试标准(一)考试目标1、计算机系统基本知识及使用微型计算机(以下简称微机)的初步能力。2、Windows操作系统的基本知识,Windows的使用。3、文字处理的基本知识,Word的使用。4、电子表格的基本知识,Excel的使用。5、演示文稿的基本知识,PowerPoint的使用。6、Internet应用的基本知识,浏览器、电子邮件的使用。7、计算机网络的基础知识,了解计算机网络基本概念和工作原理、拓扑结构和组网技术等有关内容。8、系统维护与安全的基本知识,熟悉计算机硬件系统的主要组成部件和性能指标及软件系统的分类,了解计算机系统安全与防

2、范、计算机病毒与防范、知识产权与道德规范的相关知识。9、多媒体的基本知识、多媒体基本播放工具、基本处理工具。(二)考试内容及范围1、计算机系统基本知识(1)计算机的主要特点及应用领域。(2)微机系统:微机硬件系统、软件系统,微机常用外部设备,键盘的使用及指法(要求每分钟输入英文字符不低于60个)。(3)数制及编码:二、十、十六进制数及其相互转换,ASCII码,汉字的编码。(4)位、字节、字长的概念,存储设备的容量单位。(5)计算机语言及程序。(6)操作系统基础知识:操作系统的功能,文件、文件夹基本知识,文件管理的树形结构。(7)计算机病毒,计算机安全使用常识,

3、知识产权与道德规范。2、Windows(1)Windows的主要特点、启动与退出。(2)Windows的窗口及操作。①鼠标的基本操作。②窗口的组成与操作:打开、关闭、移动、调整、最大化、最小化、还原窗口。③主菜单的使用,快捷菜单的使用,工具栏的使用,各种对话框的功能与操作。(3)文件、文件夹①文件与文件夹的建立、命名、重命名。②文件与文件夹的显示与排列。③文件与文件夹选定:单个选定、多个选定、全部选定。④文件与文件夹的剪切、复制、移动、删除、恢复删除。⑤资源管理器的使用。(4)Windows的桌面①桌面的基本组成。②“开始”菜单的使用。③活动窗口的概念,任务栏

4、的使用,快捷启动按钮的使用。④桌面图标的使用。⑤快捷方式的创建。(5)Windows的附件(6)Windows的设备管理①打印机的安装。②日期格式的调整。③虚拟内存的概念、作用及调整。④添加/删除程序。⑤显示属性的设置。(7)汉字输入:掌握一种汉字输入法(要求每分钟输入10个以上汉字)。(8)Windows帮助系统的使用。3、Word(1)Word的启动与退出(2)Word窗口的组成与使用:标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、文档编辑区、滚动条、状态栏(3)视图方式(4)文档的编辑①文档的新建、打开、保存、另存为、关闭。②插入、改写、删除、撤消与恢复;选定及对选定

5、对象的操作;查找和替换;特殊字符的输入。(5)文档的排版①字符设置:字体、字号、字型、颜色等设置。②段落设置:缩进、行间距、段前段后、对齐方式等设置。③分页、分栏、分节、页码设置,页眉与页脚的设置。④格式刷的使用,项目符号、底纹与边框的设置。(6)表格处理①创建表格②表格编辑③表格调整④表格格式设置⑤表格与文字间的相互转换⑥表格排序与图表的生成(7)图文混排①剪贴画、艺术字、图片、文本框的操作。②简单图形的绘制。(8)文档打印①页面设置。②打印预览。(9)邮件合并(10)超级链接4、Excel(1)Excel的启动与退出(2)基本知识①窗口的组成。②工作簿与工

6、作表,活动单元格,填充柄,列标与行号,单元格地址。(3)工作簿的建立①数据类型及各类数据的输入。②回车键移动方向的设置、同一单元格中输入多行文本、在多个单元格中输入同样的数据、再次输入同样的数据、填充柄的使用、规律数据的自动填充。③工作表的辅助操作:工作表的选定、增加、删除、复制、移动、隐藏、取消隐藏,表名的修改,工作表背景的设置,表格线的显示与隐藏。(4)工作表的编辑④工作簿的打开。⑤单元格的操作:编辑单元格中的字符、批注、单元格的选定与取消选定、拷贝、移动、删除、剪切。⑥列的操作:选定列、取消列的选定、插入列、删除列、清除内容、列的隐藏与取消隐藏、列宽的调

7、整。⑦行的操作:选定行、取消行的选定、插入行、删除行、行的隐藏与取消隐藏、行高的调整。⑧窗口的操作:窗口的冻结、窗口的分割。⑨数据安全:工作簿级的保护、工作表级的保护。(5)公式与函数①运算符。②公式的使用。③输入函数的方法。④掌握下列函数的使用:SUM()、AVERAGE()、MAX()、MIN()、COUNT()、ROUND()、INT()、SUMIF()、COUNTIF()、IF()、LEFT()、RIGHT()、MID()、LEN()、NOW()、TODAY()、YEAR()、MONTH()、DAY()、WEEKDAY()、HOUR()、MINUTE(

8、)。⑤选择性粘贴。⑥数据有效性。(6)

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