关于幼升小家长应该准备的那些事——入学准备

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1、关于幼升小家长应该知道的那些事——之学前准备座谈会第三部分：学龄前儿童需要做哪些入学准备（徐敏老师）一、学习的关键就是阅读阅读不光对语文，对数学、理解力、逻辑能力、表达能力、沟通力都是有帮助的。阅读就涉及到识字，大量识字对阅读、理解都有帮助，平时家长多和孩子做识字练习，方法有很多可以专门研究，比如指读、识字卡片、学会拼音也可以借助拼音读物来识字，但一定要尽可能多识字，语文书上、下册还有拼音帮助识字，后面的课本就没有拼音了，尤其现在考试的时候不允许老师读题，所以识字不仅对阅读，就是对将来考试读题也是很重要的。阅读内容可

2、以有很多：有绘本阅读，看图阅读，拼音读物，科普书等。形式可以亲子阅读、轮读、提问与回答、复述和讲故事。二、语文学习语文学习注重的是“听”“说”“读”。尽量少写，孩子写的时候笔顺不对总被纠正会对孩子的信心有打击。但也需要练，买那种带笔顺的字帖，一开始教孩子用正确的笔顺书写还是很有必要的，笔顺不对影响字形架构，另外笔顺将来考试要考。一开始笔顺联系的材料要找主体架构简单的字，买来一年级的课本，不要给孩子看，是家长自己看的，买来以后先做一个了解，上册的字比较简单可以作为笔顺练习，下册很快就会增加难度各种架构都有，所以孩子在一

3、年期前提前适应笔顺是有必要的。上小学经常涉及到读，一人读一句话，或者读一个自然段，和孩子轮读，可以让孩子明白段落的概念。一年级下半年有阅读理解，所以平时阅读也要经常提出问题，让孩子回答阅读的内容，并且引导思考和发散型思维，到三年级的时候阅读理解会上一个高的台阶，如果早期没有阅读和思考的储备，很多孩子的语文成绩会因为作文和阅读理解的难度加大而成绩突然下滑，早期阅读给孩子后面的阅读做铺垫和练习，孩子会轻松很多。另外小学一年级的进度很快，前一个月拼音就都学完了，拼音考：分解、组合、分类等，平时还是需要练一练。三、数学数学相

4、对简单，100以内数数正数倒数，单数双数数，5个一数，十个一数。20以内加减法，上学期只涉及到20以内的进位加法，不涉及退位减法。时间和钟表，整点和半点。要会读题，这里又涉及到了识字，不光识字，还要对问题的内容能够理解，平时要锻炼审题能力。对钱的使用让孩子对学数学有很大的帮助。写完作业要检查。入学后针对数学语文都要准备改错本，孩子写的作业哪些有错的字和词用红笔标出来，针对错误进行改错，还要有记作业小本。四、能力锻炼锻炼时间概念，规定时间内写作业。准备写作业时间记录本，记录开始时间和写作业的结束时间，如果在规定时间内完

5、成有些鼓励，完不成要分析原因，是注意力不集中还是有不会的题，尽量锻炼孩子独立写作业。还要锻炼生活能力，自己收拾书包，能够统计、分类，打扫卫生。五、父母的情绪管理：父母应当调整心态，站在孩子的角度看问题，而不是站在大人的角度，自己觉得很容易就埋怨孩子掌握的慢，要理解孩子，当排除情绪干扰的时候就可以和孩子一起想办法，比如孩子笔顺不会写，可以放大在大白板上写，可以在沙子里写，办法总比困难多，千万不要让孩子写痛苦的作业。多鼓励孩子，给她时间，允许她犯错，接纳她在这个年龄有努力都做不到的事实，甚至是在同一个问题上犯十次八次的错

6、。当孩子进入新的环境会有不适应，我们对孩子的心理要做准备，在学校不管发生什么情况都要先站在孩子的一边，不能粗暴的打骂孩子，一定要对孩子信任和接纳。徐敏老师为我们分享了家长应有的心态的六个字“接纳允许”“倾听共情”“鼓励支持”任何的教育都比不上良好的家庭氛围和亲子关系。家长要多学习，提高自己。六、荐书：最后徐敏老师给大家推荐了一些家长成长书：《心理营养》《非暴力沟通》《全脑教养法》《遇见未知的自己》。给孩子推荐的绘本：《逃家小兔》、《跟屁虫》、《你看起来很好吃》、《好脏的哈利》、《爷爷一定有办法》、《魔法亲亲》、《我有

7、一盏小灯笼》、《母鸡萝丝去散步》、《阿吉的许愿鼓》、《来喝水吧》。徐敏老师的实用指南，让我们知道了学前教育中家长、孩子，要做的各种准备，从素质、到技能、到思想、到心理准备，可操作性很强，最可贵的是她提出了家长的心态和自我成长。我想教育真是一个体系的事，围绕着这个体系下，是要逐层看待所要面临的事情，哪些是教育的长期目标（我们打算给予他哪些能力，或者让他成为什么样的人）？；哪些又是眼前的目标（即将面临什么，我们该怎么做，为什么这么做？）；因为这涉及到如何取舍和精力分配，涉及到你更关注什么和方法。我们既不能而陷入眼前而迷失

8、于长远，也不能光考虑长远而忽略当下。我想不管现实和我们理想的教育是怎样冲突，只要我们愿意陪伴孩子共同学习，愿意为他们发生改变，愿意提前进入他们要学习的领域，先行而学习，那么我们就可以先做到心中有数，我们就可以成为一个从容的引领者，而不是焦虑的监督和指挥者，孩子需要我们的引领，需要我们为他们做一些铺垫和准备来应对未来的陌生，知识有必要掌握，但知识