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1、爱育朋友们,大家好!今天我们来聊聊大家都关心的一个话题,孩子的专注力,专注力是学习力中最重要的一项能力.如果孩子缺乏专注力的话，那么其他的学习能力肯定会受到影响的。那么专注力跟哪些能力有关?第一方面:跟孩子的这个自控力有关，自控力就是孩子自己管理自己的能力，比如说孩子在写作业时候,能否按时把作业完成，不受任何外界的干扰，那么这就是自控力的一个体现。如果孩子能够做好这些，那么它本身这个自控力还是不错的。如果说做不到的话，那我们需要在旁边监督陪伴，但是我们不要中途去打拢他,比如说给他喝水啊，吃水果,问他写到那了等等,我们就不要去做这些事情，只需要在旁边静静的
2、陪伴。另一方面是说孩子做完作业的时候,我们尽量让他自己去检查，培养自己管理自己的能力.就是我们让孩子自己检查的时候，一定要告诉她就是做作业时要一丝不苟，认认真真的去核对每道题,而不能说为了检查去应付,你要告诉孩子，就是说这个实习任务是孩子自己的，你做的对也好，错也好，最终老师批改作业的成果你自己承担,培养孩子自己对自己学习负责任的这种态度。这个也是自控力的一个锻炼。第二方面专注力和孩子的协调力有关。举个例子，比如说我们心里想什么，然后我们就能够做出对应的正确行动，这个就是一个好的协调力。当孩子协调力好的时候,他的大脑内部是非常清晰的一个网络结构,他做什么
3、，他头脑特别清楚，然后他的行为也很清晰。我们在家呢，也可以做一些左右脑协调的训练，比如左手画一个圆，右手画一个正方形。两个手同时进行,这样一个训练呢，能够很好的锻炼孩子左右脑的协调力,还可以像左手写的6,右手写9，这个是不是很难，但如果孩子左右脑协调力好的话,是完全可以做得到的，他不用看只通过想象,就可以左右开弓。第三方面专注力还跟感知力有关，感知力主要是五感，视听触味嗅，但是在学习中，我们用到的主要是视、听这两方面。视觉和听觉，如果说一个孩子的视觉感知能力非常好的话，那么他的专注力肯定是好的。因为他靠眼睛去获取信息，他看的时候对事物对人脸的表情，对各种
4、信息的感知能力好，他自然而然专注力就好。所以说老师讲课的时候是喜欢跟他有互动，有这个眼神交流的，然后这样的孩子，说明他们是能够接收到老师授课的重要信息的。另外一方面就是听觉感知能力，听觉也是孩子在学校吸收信息的一个途径，孩子会不会听课，听课吸收量怎么样？这个也是直接影响学习的一个方面，今天我跟大家也说一些方法，我们在家也可以做一些听觉小游戏。假如说一些词语，当孩子听到水果的时候拍一下，比如：大象、苹果，香蕉，梨，葡萄，石榴水等。还有说些数字，听到2字拍一下，这是一些简单的小游戏，在家都可以和孩子玩的。听觉感知能力提高的话，会听东西了，自然而然被老师的声音
5、吸引了，听课的效力就高了，还有就是我们在家里跟孩子说话的时候尽量让他养成听一遍的习惯，培养孩子注意倾听的习惯。因为在学校老师讲课只讲一遍，所以孩子会听课，一定能及时捕抓到重要的信息。第四点严谨力，严谨力就是孩子做事一丝不苟，认认真真，现在很多孩子在学习中马马虎虎，粗心大意，比如考试时少写个小数点、少写个括号等等这些掉分细节，说明孩子的严谨力不够。我们在家里要培养家庭成员的严谨力，做事的时候，我们大人在家做工作，在家做家务，都可以给孩子做一个很好的榜样，如果说父母在家看书，我们就要认认真真的把书看完，折好，放好，如果打扫卫生，就要从头到尾把卫生打扫完，给孩
6、子做一个好的榜样。然后孩子在学校学习，我们也要跟孩子讲，在学校要认真对待自己的学习，不管是听课还是做习题，考试，都要认认真真去对待。那么我们如果培养严谨力呢？前面也讲过，我们说话只说一遍，让孩子听懂内容，尽量不去重复，这个训练当中是有严谨力的培养的，比如说我听完之后，我要立即做出正确的指令，如果孩子能做出正确的指令，说明孩子的大脑吸收到你的那句话的主要信息，所以我们在家也可以做这样的游戏，比如你说一句话，让孩子做出正确的反应，比如说让孩子画一条线段，在线上分别标上A、BCD四个点，从D点画一条线绕过C到B点，让孩子根据你的话做出正确的反应，这是一个严
7、谨性的训练。再比如说我们也可以让孩子画圆，那么画圆，我们都知道达芬其在画圆的时候画鸡蛋是吧，也是画了很多年才画得出来，看似很简单，但并不容易，所以你要让他画个圆的时候，没有符加条件，你看孩子程现出来的圆都不一样的，有些孩子会拿一个圆规，画得特别圆，但有些孩子就随随便便画个圆，这不是个圆吗？如果他懂得这些，在做任何事的时候，我们没有任何符加条件，他也能认认真真的去做。我们把规则告诉孩子，让他慢慢的去体验，让他明白这个规则。其实我们有很多小秒招可以培养孩子的专注力，总结下来，我们刚才讲到专注力的问题，其实是源于四种能力，自控力、协调力、视觉、听觉感知力、严谨
8、力，自控力是让他自己管理自己，包括自己的作业，自己对自己负责。左右脑协调力，我们
