2019春浙教版语文五下《一见难忘的事》word教案1

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1、2019春浙教版语文五下《一见难忘的事》word教案1教学目标：　　1.能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。　　2.学会列作文提纲。教学重点：确定写作材料，列好作文提纲。　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目标：　　1.明确习作要求：按事情发展顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。　　2.懂得作文的步骤。　　3.确定要写的一件事，能列好作文提纲。　　课前准备：回忆生活中难忘的事情、小黑板。教学过程：　　一、激发兴趣。　　1.同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。那么，哪些事情使你难忘呢？　　2.交流。适当板

2、书。　　二、确定材料。　　1.比较事情，哪一件更难忘？　　（1）没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。　　（2）不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。　　（3）不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。　　（4）不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。　　2.四人小组讨论、全班交流。　　（以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以发现：1.2虽然事出原因都是不听家长的话，但所犯错误造成的结果不同，程度不同。所以2要比1难忘。3.4虽然事出原因都是不遵守交通规则，但一个只是

3、被警察批评，另一个是以“血”换教训，显然，后者比前者令人难忘。　　3.从材料中选择最难忘的，而且是真实的写在草稿本上。　　三、列提纲、指导方法。　　1.要想把文章写得清楚、明白，应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法，先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。　　2.自学习作提示，初步列好作文提纲。　　3.交流，及时指正不足。　　4.学习范文《阿姨送我上医院》，列出提纲。　　5.对照课文，查漏补缺。（经过部分的提纲要列具体一些）　　提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好

4、地突出中心。与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将更精彩。例如：有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事，就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索，同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化，使文章有声有色，富有感染力。　　同学们，不妨你也试着来写一写吧。　　四、开始作文。　　1.学生列好提纲，开始作文。教师巡视指导，并了解学生的习作情况。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标　　1.学生继续作文，完成习作《一件难忘的事》。　　2.指导学生修改作文，进一步明确把事情的过程写具体的重要性。　　教学过程　　1.学生继续作文，教

5、师巡视了解列提纲、作文情况。（所列提纲能不能发挥最大作用）　　2.选评佳作和有问题的作文。　　评议的标准：（1）选事是否准确；（2）是否按事情发展顺序列好提纲；（3）事情的过程是否写具体。　　板书：一件难忘的事　　选取事例（难忘）　　列提纲：按事情发展顺序，主次分明。　　整体感觉：真实而不虚伪，具体而不罗嗦。　　（这次习作教学的难点是写出这件事为什么是难忘的，所以选材是关键，着力指导。）附送：2019春浙教版语文五下《两块银元》word教案1教学目标1．学会7个生字：理解12个词语的意思：能用“敬佩、再三、热泪盈眶”3个词语造句。2．会把课后练习1中的三个

6、问题的答案连起来归纳课文的主要内容，并写下来。3．感受刘伯承司令员和邓小平政委关心群众生活，严格遵守纪律的崇高品质，感受革命战争时期军民鱼水般的深厚情谊。4．学有余力的学生，按“塞银元一一缝银元一一送还银元”的顺序复述课文。教学时间3课时教学重点把课后中的三个问题的答案连起来归纳课文的主要内容，并写下来。教学难点按“塞银元一一缝银元一一送还银元”的顺序复述课文。第一课时教学要点读通全文，自学生字新词，理清脉络，结合习题1中的(1)，重点教学第二段。一、揭题解题，激发兴趣．1．揭题：两块银元。提问：“银元”指什么?2．看到这个课题，你会怎样想呢?(学生讨论)

7、(为什么以“两块银元”为题?“两块银元”与哪些人有关?“两块银元”能说明什么问题?大家学了课文后，就会明白了。)二、听录音，思考：课文写了一件什么事?三、自学课文。(一)自读课文。1．读准生字，划出新词①按字的音、形、义的要求学会生字：②联系上下文或借助字典理解新词。2．根据“塞银元一缝银元一还银元”的顺序给课文分段。(二)检查自学效果。1．指名分节读课文，要求读得正确流利。注意读准：翘舌音；承(chéng)，平舌音：损

8、(先填空，再讨论段落的起讫。)四、讲读课文。1．轻声自由地读第—段