2019秋苏教版数学一上第7单元《分与合》word全单元学案

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1、2019秋苏教版数学一上第7单元《分与合》word全单元学案第一课时2--5各数的分与合主备人：李新芳互审人：张世进李新芳学生姓名：日期：【学习目标】：使学生探索并掌握2--5各数的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【导学过程】一、【疑】导入出示：把放在里。看到这些你有什么疑问？二、【探-展】学习过程１．摆一摆。　　请小朋友拿出5个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。　　（１）5个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种分法？　　根据学生操作后汇报的结果，填出下表：圆片个数第1个盘子第2个盘子5555三、【练-展】1、拿

2、出4张卡片，自己摆一摆分一分。3张卡片，自己摆一摆分一分。四、【评】课堂小结？通过这节课的学习你有什么收获？还有哪些疑问？提出来我们共同分享。一年级一册第七单元第二课时6、7的分与合主备人：李新芳互审人：张世进李新芳学生姓名：日期：【学习目标】使学生探索并掌握6、7的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【学习过程】一、【疑】导入1、出示根据前面学的2--5各数的分法，你有什么疑问？二、【探-展】学习过程１．摆一摆。　　请小朋友拿出6个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。　　（１）6个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种

3、分法？　　根据学生操作后汇报的结果，在下面（）里表示出来：66（）6（）（）（）（）（）（1）（5）（）（）24三、【练-展】导学习题：1、拿出7张卡片，自己摆一摆分一分。2、练一练。7777（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（2）（5）（1）（6）四、【评】课堂小结谈谈你的收获和感受！一年级一册第七单元第三课时8的分与合主备人：李新芳互审人：张世进李新芳学生姓名：日期：【学习目标】使学生探索并掌握8的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【学习过程】一、【疑】导入1、出示，如何把8个分一分，你有什么疑问？二、【探-

4、展】学习过程１．摆一摆。　　请小朋友拿出8个圆片，按照老师的要求动手摆一摆。　　（１）8个圆片，分别放到2个盘子，可以怎么分？有几种分法？　　根据学生操作后汇报的结果，在下面（）里表示出来：圆片个数第1个盘子第2个盘子8888三、【练-展】导学习题：1、拿出9张卡片，自己摆一摆，分一分。2、练一练。99（）99（）（）（）（）（）（3）（6）（）（）（）（）（4）（5）四、【评】课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？一年级一册第七单元第四课时10的分与合主备人：李新芳互审人：张世进李新芳学生姓名：日期：【学习目标】使学生

5、探索并掌握10的分与合，并体会“分”与“合”的关系。【学习过程】一、【疑】导入1、找10个同学，怎样分成两组，你有什么办法？二、【探-展】学习过程１．摆一摆。　　请每组拿出10支粉笔，根据前面学习的自己动手摆一摆。　　（１）10支粉笔，分别分成2堆，可以怎么分？有几种分法？　　根据学生操作后汇报的结果，在下面（）里表示出来：粉笔支数第1堆第2堆10101010三、【练-展】1、拿出10张卡片，到讲台上分一分和同学们一起分享。2、练一练。10101010（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（2）（8）（4）（6）四、【

6、评】课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？附送：第九单元认识11—20各数第一课时认识11—20各数主备人：刘建娃互审：李新芳审核：李新芳学生姓名：教学目标:1.正确数出11—20之间物体的个数及个数的组成。2.在数数，读数过程中认识计数单位“个”“十”理解10个一是1个“十”，掌握20以内数的顺序和大小。3.培养动手能力，体会生活中处处有数字。重点难点：在数数、读数活动中认识计数单位一“个”“十”初步理解“10个一是一个十”。一、疑：谁能说一说你认识的数？你是怎么认识这些数的？在我们学过的数中最大的一个是几？（）个一是

7、1个十？二、探【展】1.认识10个一是“十”：小组讨论，用自己的小棒从1数到10，并把10根捆成一捆。10根小棒可以看成多少个一？1捆小棒是多少根也就是几个十？同学们在小组内互相说说。活动交流：（）个一是1个十。1.认识12：同学们在课桌上摆12根小棒，怎样摆容易清楚的看出是12根，请在课桌上摆一摆？自己是怎样白的在小组交流自己摆的过程。交流：我们来数一数是不是12根，1捆是10根，再加上2根是12根，这种摆法看得清楚吗？学生活动：用左边摆一捆，右边摆2根的方法再摆一摆，感知到12是由1个（十）和2个（一）和起来就是（1

8、2）.2.认识11—20各数：指导学生数出82页每幅图中格有多少根小棒？你是怎样很快数出来的？学生小组交流，让学生初步感知十几是由1个（）和几个（）组成的。你会照样子在用小棒摆一摆吗？老师说小棒的根数，学生摆好后同桌检查。14根.16根.18根。分别交流是怎样摆的。提问：你再添几根使18根小棒变成20跟吗？学生动手操