远行靠什么教案

《远行靠什么教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、灵宝市实验小学活页教案姓名年级二年级学科语文总课时年月日课题远行靠什么（第一课时）教学三维目标1、认识本课16个生字，继续练习独立识字的方法，积累词语。2、会写“靠、初、步、船”4个字，继续培养学生揣摩字形的习惯。3、正确、流利地朗读课文。重点识字、写字，正确、流利地朗读课文。难点培养学生自主识字的能力。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、目标引领1、谈话导入：同学们，从古到今，人类远行的脚步越来越快，走得越来越远，这是为什么呢？让我们共同学习《远行靠什么》这篇课文，相信能从中找到答案。2、板书课题：远行靠什么，齐读。二、

2、互动交流（一）初学交流1、师范读课文。2、学生自由读课文，读准字音，读通句子。3、指名读课文，一人读一个自然段，评议。4、齐读课文。（二）学习词语、生字1、出示词语，小老师带读，开火车读。2、提出不懂的词语。3、出示生字：读生字、组词，说说用什么方法记住这些字？4、比较字形：载——栽然——燃奇——骑三、反馈提升1、开火车读生字、组词。2、同桌互读，检测。3、再读课文：（1）学生自由练读→指名读→评价→齐读（2）读了课文，你知道了什么？　（3）教师归纳：这篇说明文简单介绍了交通工具的发展史。四、指导写字。1、出示生字：靠、初、步、船。2、给生字组词、说句子。3、指导学生观察字在田字格中的位

3、置。4、重点指导：靠、船5、学生描红，练写，师巡视指导。五、总结：现代科技成就改变了人们的出行方式，使人们不再受高山大海的阻隔，自由的行走在世界各地，甚至遨游太空与深海。我们相信，随着科学的进步，人类“走”的更快、更远。板书设计课后反思灵宝市实验小学活页教案姓名：年级二年级学科语文总课时年月日课题远行靠什么（第二课时）教学三维目标1、巩固字词，正确书写3个生字“较、内、科”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解交通工具的发展史，懂得随着科学的进步，人类将“走”得更快更远。。重点正确、流利、有感情地朗读课文。难点初步了解交通工具的发展史。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及

4、设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、目标引领：1、导入：这节课我们继续学习《字典大楼》。（1）齐读课题。（2）开火车读词语。2、分小节读课文。二、互动交流。（一）初学交流：1、默读课文，找出文中讲了哪些交通工具，用“-------”勾下来。2、选择你最感兴趣的或有所了解的一种交通工具，为大家作介绍。（学生自由发言，教师结合资料，引导学生初步认识文中的各种交通工具。）3、听了同学们的介绍，在认真读读课文，你觉得人类远行靠的是什么？你从中体会到了什么?4、齐读第7自然段。（二）合作引领过渡：就让我们回到过去，重温人类交通工具的发展历程吧。　1、自读第1自然段，你知道了

5、什么？2、后来，人们为了到更远的地方，有发明了什么？一起读一读。（齐读第2自然段）3、是什么的发明促使了火车和轮船的出现？（蒸汽机）（1）理解“天涯海角”（2）小组比赛朗读课文第3自然段。4、快速读第4自然段，你知道了什么？（内燃机——火车汽车军舰快艇）（1）理解：什么叫“川流不息”？（2）男女声比赛朗读课文4自然段.　　5、除了在陆地和海洋上行动，人们还想像鸟儿一样飞翔，这个梦想能实现吗？课文是怎么介绍的？自有读一读地自然段。（1）假如你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会看见些什么？(2)朗读：就让我们带着这样的美好感觉，一齐读第5自然段。6、现在，人们有发明了什么？（引读第6自然段）7、

6、齐读全文。三、反馈提升：1、科学技术在不断发展着，相信在不久的将来，我们身边一定会出现更先进的交通工具。现在，老师要请小朋友们插上想象的翅膀，幻想一下，未来我们身边会出现哪些交通工具？设计一下并把它画下来。2、你能选择下面的词语来介绍你设计的交通工具吗？（天涯海角好梦成真川流不息疾驶奔驰遨游阻隔）。3、学生练习说，说后评议。四、学习生字。重点指导“较”。五、作业1、查找资料，了解各种先进的交通工具。2、想想未来的交通工具会是什么样的，都有那些功能，再用几句话下来。板书设计课后反思