如何做好副校长

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1、如何做好副校长在学校领导班子中，副校长既是一个重要岗位，又是一个特殊角色，说它重要，因为副校长是一校之长的左膀右臂，校长对某些重大事情的拍板定案大多数来自副校长给出的主意；说它特殊，因为副校长在领导群体中起着承上启下的关键作用，做糖可能不甜，但做醋一定酸。为此，我认为做好副校长工作，关系到领导班子建设的整体水平，关系到集体领导决策的正确方向，关系到学校未来的发展趋势。作为副校长应该怎样工作，我认为应该做到以下四点：一是服从而不盲从。在领导班子中，校长只有一个，而副校长则多个，副校与正校虽有一字之差，但职务级别不同，权

2、力范围不同，承担责任不同。校长是学校的法人代表，副校长是校长的助手，其关系是领导与被领导的关系，是上级与下级的关系，是命令与服从的关系，是“大王”与“小王”的关系，校长是一面旗帜，打向哪里，副校就走向哪里。换句话说，副校长必须服从校长，没有服从就没有领导，没有服从就没有向心力，没有服从就没有成功。因为校长是组织的领导核心，是学校这个集体的总指挥官，是集体中领导的领导。副校服从正校天经地义，但并不意味着对正校的盲从。校长考虑问题往往重宏观，轻微观；重整体，轻具体；重指导，轻操作；加上经验、阅历、知识、能力等方面的局限性

3、，难免认识有偏颇，判断有失误，考虑不周，安排不当。在这种情况下，作为副校长是服从，还是盲从？我认为：不能盲目服从，我们要动脑分析，用心思考，多角度考虑，深层次分析，分清利弊，然后创造性地执行任务。等事情办完后，要及时向校长汇报，概括说明没有执行校长的充分理由，明智的校长也就不会有啥想法，还会给予充分的肯定、高度的赞扬。副校绝对不能唯上媚正，更不能做校长的“传声筒”。校长的话可不能像古代帝王那样是金口玉言，开口就是圣旨，说啥就是啥，说咋办就咋办，错了也是对的。如果惟命是从，必将会给工作带来损失，给学校带来损失，给广大群

4、众利益带来损失。从这个意义上说，我们要本着对校长负责、对学校负责的精神，坚持“实事求是”的态度，放正心态，真正从学校和全校师生的利益出发，敢于发表自己的观点，敢于“太岁”头上动土，敢于质疑校长的“命令”，必须对校长及时加以提醒或暗示，必要时甚至可以进行善意的和颜悦色的批评指正，把损失制止在萌芽中或把损失减少到最低点。特别是在贯彻落实党的路线方针政策面前，在涉及学校发展、职工利益的重大决策面前，我们要充分运用自己的参与权和建议权，积极发表自己的观点和看法，此时不说，何时说？此时不用，何时用？特别是我们自己管辖的份内工作

5、任务，更要大胆地提出自己的见解和工作设想，切不可默默无语，做哼哈大将，犹豫不决或缺乏主见。如果这样的话，一来让校长感觉你头脑简单，心里没有点子，胸无点墨，不会做事，交给任务不放心。二来让老师瞧不起你，认为你当领导不够格，孤陋寡闻，能力很差，工作无方，百姓遭殃。我们与校长一起研究工作，无论在什么场合，都要晋真言，讲实话，说心里话，坦诚相待；也无论校长工作能力强、水平高，还是能力弱、水平低，都要尊重他，维护他，做到尊重而不奉迎，尊重而不自傲，决不可随声附和，阳奉阴违，当面不说，背后乱说；也不管他的意见是对的，还是错的，不

6、分青红皂白，不经过大脑思考，一概都是对的，甚至阿谀奉承，溜须拍马，投其所好，讨好领导，这样既有损失于自己的形象，也有损失于自己的人格。作为副校长，更不能与校长心存芥蒂，明争暗斗，当面一套，背后一套，两面三刀，巴不得他“马失前蹄”，甚至有冷言旁观落马、心术不正、窜权夺位的想法。这是坚决要不得的，也是与党性格格不入的，对己、对人、对校都是有百害而无一利的。你好、他好、我也好，大家一起好，而你整、他整、我也整，最后大家都挨整。二是到位而不越位。在学校领导集体中，不管校长也好，还是副校长也罢，不过是岗位不同，分工不同，但育人

7、育才的奋斗目标是相同的。因此，都要尽职尽责，努力做好自己的本职工作，大而言之，为了学校、学生实现自己的人生价值；小而言之，为了自己更好的生活，活得潇洒，活得快乐。在工作中，副校一定要大胆，敢于负责，迎难而上，敢于创新，充分发挥自己的主观能动性，对自己分管的工作要做到横到边，纵到底，有鼻有眼，有棱有角，有根有蔓，让领导放心，让教师满意，让学生认可。对自己的工作要分管到底，守土有责。副校在自己管辖范围内的，能自己解决的一定要自己解决，一定要认清“孩子哭抱给娘”的做法是最愚蠢的，绝对是下策。除非是重大问题，涉及到面广、事杂

8、、人多、钱大，超出了自己的管辖范围，自己不能解决，也根本解决不了，才能上交给领导，否则，决不能把矛盾上交。领导愿意听的，绝对是帮助下属定的多种方案而选择最佳的办事方案，而不是自己一点没有思路而让领导出主意。我们对自己分管的工作，必须掌握自己工作的性质，熟悉工作任务、要求和范围，摸清下情，心中有数，这是工作到位的基础；也是理清思路、确定方案、运用