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《八年级美术上册 第16课《中原名瓷》教案1 人美版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中原名瓷1教学目标1、知识与技能目标:了解中原名瓷的起源与发展、制作工艺和艺术特点,掌握鉴赏瓷器的基本方法。2、过程与方法目标:利用对比的直观教学法,层层推进的启发学生自己总结出本课的知识点。3、情感态度与价值观目标:激发学生热爱艺术、热爱生活的情感;乐于与同伴交流、探讨,并体验合作学习的快乐。2学情分析八年级的学生已经具备了一定的审美能力,能够进行简单的欣赏,同时,这个阶段的学生在绘画能力上也有了很大的进步,思维活跃,富有想象力、创造力,向往探索不同的创作方法,表现出自己的个性。所以,本课作业:分析欣赏一件中原瓷器,设计绘制一件瓷器图
2、样。学生基本上能完成,教师把重点放在对中原瓷器文化的了解、陶瓷基础知识的学习。3重点难点了解中原瓷器的艺术特点,掌握鉴赏瓷器的基本方法。培养珍视艺术的思想情感,提高鉴赏瓷器作品的能力。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标4.1.2学时重点4.1.3学时难点4.1.4教学活动【导入】导入新课用多媒体展示瓷器的图片,视频引导学生欣赏(出示课题)1、以英文单词“China”汉语意思——中国、瓷器、陶器、陶瓷。2、让学生了解中国是陶瓷的故乡,播放视频——导入新课【讲授】新课展开 瓷器,是我国古代伟大发明之一,宋唐以后广泛流传于海外。瓷器独
3、特的工艺,优美的造型,丰富的色彩,使它逐渐成为一种代表我国文化特色的标志。中原,是我国古代政治,文化最发达的地区之一,中原地区的瓷器在我国瓷器发展史上,写下了光辉的篇章。北宋时期最负盛名的五大名窑有:汝窑(河南宝丰)钧窑(河南禹县)哥窑(浙江龙泉)官窑(河南开封)定窑(河北曲阳)其中三个在河南境内。【讲授】新课讲授1、汝瓷欣赏师:汝窑是建立于北宋后期的官窑,因为其存世品珍稀、制作工艺独特,被称为“五大名窑”之首。也有着“天下宋窑,汝为魁”的美誉。汝窑的瓷器是专门为皇室使用的,其制作水准很高,所以每一件汝窑都是不可多得的艺术珍品。现在能够
4、流传下来的也很稀少。(图片)师:播放图片,讲解汝瓷,并请同学上来用手触摸汝瓷的表面。小组讨论,师生共同总结出汝瓷的特点:主要有天青、天蓝、粉青、月白等,以天青为上品.玛瑙为釉,釉层薄而莹润,釉泡大而稀疏,有“寥若晨星”之称。釉面有细小的纹片,称为“蟹爪纹”。胎薄质坚如铜骨,俗称“香灰胎”釉薄处呈淡肉粉色(含铁和微量铜之故)。2、钧瓷欣赏师:钧瓷始创唐代,兴盛于北宋,宋徽宗为御用珍品,因朝廷命民间优秀工匠在禹州城内“古钧台”官窑附近设烧造宫廷用瓷,故名“钧瓷”(图片)钧瓷的特点:施釉较厚,一般约在0.1厘米左右。釉面匀净,因窑变生成的紫红
5、斑不规则,色釉浓淡不一,浓者如紫蓝,淡者似桃红。入窑一色,出窑万彩。呈土灰色,深一些的泛黑,浅一些的泛白,胎土精细,烧结度好,极少沙眼孔隙,胎与釉之间都施有一层极薄的白色化妆土,修胎薄且匀整。3、官窑欣赏师:官窑是宋代五大名窑之一,乃宋徽宗因不满于当时现有贡御瓷器的瑕疵和缺陷,引入汝瓷及开封东窑等窑口窑系的制作精华,在东京汴梁,即今河南开封,按照自己的设计、亲自指挥烧制和创制的巅峰之瓷。其不仅是我国陶瓷史上第一个由朝廷独资投建的“国有”窑口,也是第一个被皇帝个人垄断的瓷器种类。(图片)官瓷的特点:釉为淡青色,釉质如脂如玉,莹润温雅,尤以
6、釉面开大裂纹片著称。所裂纹片灵动飘逸,形如龟背,色如鳝血,极富美感,且器口微微泛紫,底足褐红如铁,它也有“紫口铁足“的特征。4、绞胎瓷欣赏师:所谓绞胎,是将两种或两种以上不同颜色的瓷土揉和在一起,然后相绞拉坯,制作成形,浇一层透明釉,烧制而成。由于泥坯绞揉方式不同,纹理变化亦无穷。能绞出木纹、鸟羽纹、云纹、流水纹,有的如老树缠绕盘根错节,有的如层山叠嶂起伏不定,构思奇巧,变化万千。(图片)绞胎瓷是瓷器中的一道奇观。它胎中带有花纹,釉色透明,花色斑驳,自然天成,有“表里如一”的美誉,北宋时已享有盛誉,重要窑址在焦作修武当阳峪。【活动】教学
7、环节教学环节:《中原名瓷》是一节难教的美术课,旨在通过学习,让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝。使学生对中原陶瓷的太值,造型和釉色特点,制作流程有较全面的接触和认识。培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。教育学生热爱自己的家乡,热爱我们的伟大祖国。这节课了解知识多,实际操作机会少,我认为,首先.导入时用的是提问的导入方法,激发了学生的兴趣,让学生有展示自己英语的冲动,气氛很浓,学生也充分感受到了陶瓷艺术在我国的重要性!其次,中间部分设计的是让学生欣赏与发现,把枯燥的知识通过图像直观化了,很好的完成了抽像象知识与形象教学的衍接,适当减少
8、了讲解过程中的沉闷气氛。(一)欣赏视频,激趣导入。(大约3分钟时间)(二)讨论中归纳,观赏中学习。(大约9分钟时间)(三)欣赏中感悟,激发表现欲。(大约7分钟时间)(四)学生鉴赏,互助互动。(大约20分钟时
