2011答题分析评卷总结及教学建议

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1、2011年广东省高考理科综合化学科答题分析、评卷总结及教学建议胡小刚华南师范大学化学与环境学院广州·2011年9月18日讲座提纲第30题（有机题）答题分析及总结第31题（计算题）答题分析及总结第32题（无机题）答题分析及总结第33题（实验题）答题分析及总结对中学化学相关教学的建议第30题（有机题）答题分析及总结交叉脱氢偶联反应：直接生成碳-碳单键！化合物I可由以下合成路线获得：1.试题分析(1)化合物1的分子式为_______,其完全水解的化学方程式为_____(注明条件)第一空：C5H8O4，部分考生将元素符号顺序写错。第二空：在碱性条件下完全水解。2.答题分析正确解答：错

2、误解答：错误解答：在酸性条件下水解（不完全）：无酸、碱条件下水解：(2)化合物II与足量的浓氢溴酸反应的化学方程式为_______(注明条件)。错误解答：(3)化合物III没有酸性，其结构简式为___;III的一种同分异构体V能与饱和NaHCO3反应放出CO2.V的结构简式为____.正确解答：OHCCH2CHOO=HCCH2CH=OCH2(CHO)2CHOCH2CHOCH2=CH-COOH错误解答：HCO-CH2CHOCHO-CH2CHOHO-CCH2CHOOHCCHCHO2HC=CHCOOHCH2=CH2COOHCH2CCOOHCH=CHCOOH(4)反应式中1个脱氢剂VI分子获

3、得2个氢原子后，转变成1个芳香化合物，该芳香族化合物结构简式为_____.错误解答正确解答(5)1分子N,N-二甲基苯胺与1分子苯乙炔在一定条件下发生反应①的反应，其产物分子的结构简式为____;1mol该产物最多可与____molH2发生加成反应。错误解答正确解答规范：结构简式或结构式写法。规范：化学键连接方式。规范：有机化学方程式的写法。规范：注意反应条件。加强：信息迁移与推理能力的训练。加强重点、难点教学：有机物结构、反应及性质；有机反应类型；官能团的相互转换。3.有机化学教学建议第31题（计算题）答题分析及总结难度适中，与2010年相比难度相当，但阅读量和计算量却增加很多

4、。得分情况：平均分：8.52。1.试题得分情况参考答案：υⅢ>υⅡ>υⅠ，Ⅱ。大多考生正确；部分考生书写不规范，如υ3>υ2>υ1，2等；部分学生读图能力较差，不能理解平均反应速率的概念，没注意到限定时间为0-30小时内的平均速率，直接通过起点的斜率来读速率。2.答题分析(1)在0-30小时内，CH4的平均生产速率υⅢ、υⅡ、υⅠ从大到小的顺序为；反应开始后的12小时内，在第种催化剂作用下，收集的CH4最多。约一半考生能够准确理解化学反应过程中能量变化，并用图形表达出来。有部分考生对反应基本原理理解不够，在画图过程中没有体现活化能峰。(2)①在答题卡的坐标图中，画出反应过程中体系能量

5、变化图（进行必要标注）部分学生混淆吸热反应和放热反应（即：没有理解△H的正负号的含义）。标注不规范、错误，如△H的单位写错，或△H写为E，或直接写成错误的数值等。方法一：设CH4初始浓度为xmol·L-1(2)②将等量物质的CH4和H2O充入1L恒容密闭反应器，某温度下反应达到平衡，平衡常数K=27，求CH4的平衡转化率（计算结果保留两位有效数字）考生主要采用以下四种求解方法：本小题大部分学生都可以按照转化率的计算格式来设未知数（初始或平衡时甲烷的浓度等）；利用平衡常数公式代入数据进行计算；最后计算出甲烷的转化率。方法二：设CH4平衡浓度为xmol·L-1方法三：设CH4初始摩尔数为

6、xmol方法四：设CH4转化率为x平衡表达式写错，主要是在平衡表达式中漏掉H2O的平衡浓度。物质间量的关系对应错误、写错关系式。计算错误：方法一、三中，求解出x=0.20，甚至计算0.1/0.11得0.09、0.99、0.0909等错误结果。粗心大意：方程式抄错、漏掉3次方或3次方写为2次方、0.10写成0.2或0.01等。有效数字错误。书写不规范：不标注初始或平衡浓度。审题不仔细：将甲烷初始的摩尔数设为1。热化学方程式的书写部分，部分考生不会写或没时间写，做了的考生正确率较高。主要错误：忘记物质状态，方程式没有配平，几个方程式相加错误等。(3)已知，CH4(g)+2O2(g)=CO

7、2(g)+2H2O(g)△H=-802kJ/mol，写出CO2生产CO的热反应方程式。规范：方程式书写，单位表示，文字表达，画图（标注、坐标轴名称及单位、线型、曲线变化趋势及定位等），有效数字。准确：计算要准确，单位换算要无误，物质间量的关系要清楚。重点掌握原理概念：反应速率、平衡常数、转化率等原理概念要清晰、明确，计算公式才不会出问题。3.计算题教学建议第32题（无机题）答题分析及总结32题是一道工艺题，大部分考生对工业流程图不熟，难以短时间内对整个