高一期末作文“晴”讲评教案

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1、省句中高一作文教学案（九）20150301    高一语文期末考试作文讲评选评：裔胜东一、题目回顾：以“晴”为题，写一篇记叙文或抒情文章。二、预习要求1.仔细思考一下，请写出“晴”可以从哪些角度立意与构思。这是一道命题作文，题目就一个字“晴”，晴是一个名词，像这种名词性题目，一般先要审清题目的本意和含义。晴，表层的意思就是天气晴朗，深层的含义，可以理解为心情好等。从立意上讲，这两层意思都可以写，但写到深层意思，立意会更好一些。再从构思上讲，主要有这样几种结构：一是通篇正面直接写“晴”，如2。二是由“阴”到“晴”，后一种写法比较普遍。具体又可以分成这

2、样几种情况：1在一个雨（不晴）的环境里遇到愉悦（晴）的事。如3；2因为心情不好（阴），后来遇到快乐的事，心情变好（晴），如5、8；3现实环境不如人意（阴），想念过去美好生活（晴），如4、9。2.给下列文章打分，并写出理由。注意评析画波浪线句子的精彩与画直线句子的不足。参考评语和分数：1评语：这是一篇从“晴”的寓意上去扣合题目的文章，“晴”在文中，是阳刚、是勇敢、是坚强。全文选材贴近生活，叙事完整跌宕，扣题首尾呼应。参考分：56分。原52无数的疑问一直盘绕于心头，像吐泡泡一样越冒越多，挥之不去，(比喻新鲜贴切） 2评语：选取生活中的真事、小事，深深揣

3、摩，细细描写。很好，首尾还可再打造精彩一些。开头最好点下题，结尾可如修改稿一样改得更精彩些。参考分：55。原54结尾修改参考答案：原稿：7我想，每一个人都是另一个人的太阳，有了太阳，也便是晴天了。那对夫妇，便是彼此的太阳，那些平凡而温馨的幸福，其实一直都在，哪怕只是一块红豆饼。8我抬头仰望星空，嗯，明天又是一个晴天。修改稿：我想，每一个人的善举都是另一个人的太阳，有了太阳，生活也便是晴天了。那对夫妇，便是彼此的太阳，他们那平凡而晴朗的生活，温暖了彼此，也温暖了你我。3评语：一碗“阳春”面，折射雨中“晴”，立足生活，切口细小，描写质朴而细腻。品之有味

4、。只是这样的题材有俗套之感，另外送面的情节还缺少必要的交代。参考分：54。原53陈设十分简单，只有五六张桌子，桌上的竖筒里装着几双筷子，卷纸斜靠在墙壁上，头顶上吊着两盏风扇，隔得不远。我在靠门旁找了个座位。 腾腾的热气盘桓着上升，晶莹的面条软黏黏地交织在一起，覆上一层清淡的面汤，缝隙处藏着几根青菜。烟气氤氲了她的脸庞，遮掩住了斑驳的皱纹，我恍然间觉得她像一个十七八岁的少女，朴实的就像这个巷道给我的感觉，古老质朴却四处彰显着年轻。 （以上几句描写很细腻很精彩）4评语：作者像一名伟大的摄影师，将镜头聚焦于一位“咳”不容缓的老人，用大特写来展示他的痛苦现

5、状，艺术地揭示雾霾的“罪恶”，表达对“晴”天的渴望。此乃反弹琵琶写法，构思很特，描写很细，立意很深。惜乎主体事件与晴的关联稍嫌松垮，最后两节议论也太直，不够含蓄,余味不绵。参考分：53。原53.5头发花白，黝黑的皮肤，依旧清晰可见沟壑般的皱纹，他一只手紧握住拐杖，支撑着地面，另一只手牢牢地抓着椅臂，身体向前倾，不断地咳着咳着……身体也随着每一次咳嗽而晃动着，拐杖左右摇摆，椅子不断地发出“吱吱呀呀”的响声，老人就这样一次又一次地咳，脸上青筋已暴出，通红的脸更加加深了他的肤色，可依然可见那苍白的嘴唇。（精彩的细节描写）5评语：文章立意高远，全文落笔于“

6、传统文化发展得晴好”，给人不俗之感。叙事完整而有波澜。结尾妙笔点题并深化主旨。需要斟酌之处：一是第三节叫卖内容作为反例还失之精准，二是第五节中老者的话以及前面的文字还不够自然。参考分：57分。原55.56评语：这是一篇抒情性散文，全文结构灵巧，语言流畅，充满思辨，富有哲理。则是后文（6、7）节内容感觉稍微虚空了点。参考分：57分。原527评语：这也是一篇散文，全篇弥漫着一种诗意，语言也很华美（如第6节画波浪线句子），中间也有具体的情节。但细细推敲，却有一些瑕疵。首先，语言有种刻意雕凿的痕迹，不够自然，有的地方也不够明确。其次，文中叙述的主体事件（第

7、4节）不够真实。一是雪过初晴，无论如何是很冷的，老乡们不大会一起聚集到野外去吃东西聊天，二是农村的集体打谷场现在大多废弃，这也不符合事实。参考得分：参考分：53分。原57.58评语：这篇文章也是叙说了一个心情“由阴转晴”的故事，这次作文中，如此构思的同学比比皆是，但大部分同学分数都在50分之下。他们之所以分数不高，主要是叙写的故事要么流于概念化而空洞，要么失之于胡编而虚假，要么……。而本文中间的内容却很自然、真实且细致。结尾的点题也很精彩。参考分：56分。原53天空像是被风吹过一般，干净的没有一朵云，像不经意间随手打翻的蓝色墨水瓶，晕开千丝万缕的蓝

8、。（比喻很妙）9评语：文章采用回忆的写法，由眼前粗制滥造易于损坏的木凳，勾连起自己对老木匠舅爷爷精湛手艺的回忆。记忆中的老