张校长推荐材料

张校长推荐材料

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1、附件1:自治区中小学校十百千“工程”后备人选推荐登记表地(州、市)阿克苏地区县(市、区)新和县第二小学姓名张秀颖性别女民族汉族出生年月1970.12参加工作时间1989.09政治面貌中共党员最高学历本科全日制学历中专在职学历本科现职称小教高级是否特级教师否任教年限23年现任职务校长现学校任职时间2010.11任现职年限2年办公电话0997-8120566移动电话15886860222传真0997-8120566电子信箱xhzhxy@163.com邮政编码842100学校名称新和县第二小学通讯地址新和县第二

2、小学个人主要简历(包含个人学习及工作经历)年月——年月工作单位及职务学习经历1983.09-1983.061986.09-1989.071996.09-1999.072005.07-2008.07工作经历1989.09-1991.081991.09-至今2007.06-2010.102010.11-至今学习经历在新和县第二中学就读阿克苏地区师范学校就读新疆教育学院函授历史专业新疆师范大学函授汉语言文学专业工作经历在新和县玉奇喀特乡农场小学任教在新和县第二小学任教任新和县第二小学副校长任新和县第二小学校长4

3、参加各级培训情况年月日——年月日参加何级别、何种内容培训2006.03.15-2006.04.052006.07.08-2006.07.282008.06.15-2008.06.292010.12.05-2010.12.252011.07.14-2011.08.12在上海团校参加辅导员培训在阿克苏地区师范学校参加20天的继续教育培训在阿克苏教育学院参加校长上岗培训在新和县党校参加县组织部、县纪委检组织的新任科级领导干部培训在北京师范大学参加“教育部第二期新疆小学骨干校长研修班”培训现所在学校办学思想、办学

4、特色、办学管理经验、办学成效介绍(1000字左右)一、严谨求实,科学管理,践行办学思想(一)启动“四四管理工程”。带好四支队伍:领导班子队伍、教研组队伍、班主任队伍、骨干教师队伍,提高领导班子的凝聚力、战斗力,增强教研组队伍的活力,提升班主任队伍的组织力,加大骨干教师的推动力。抓好四项管理:校园管理、教学管理、安全管理、后勤管理。开展四项活动:教学活动、教研活动、第二课堂活动、社会实践活动。培养四种能力:以开展读书活动、打造书香校园为载体提高师生的阅读能力,以开展写字教学活动为途径提高师生的书写能力,以作

5、文教学、课堂交流、演讲比赛、社会交往为渠道提高师生的口语交际能力,以开展音、体、美教学和相应的活动提高学生的审美能力。(二)制定了“一二三四五管理模式”落实每周常规工作。做到每周:开展一次教学活动;组织两项校本培训:业务学习、教研组活动;坚持三项班级评比:卫生、纪律(考勤、课堂纪律、课外纪律)、出操;开好四个会议:领导班子会、学生升旗集会、教师例会、班会;做好五项常规检查:作业、教案、班主任工作手册、教师教学基本功作业、读书笔记。(三)以学生养成教育为切入点,做好教育实效工作。为了抓好养成教育,培养学生的

6、安全意识、学习习惯、卫生习惯、课间习惯,我校建立了学校领导全天值班制度;班主任工作“五到位”制度,即①升旗到位;②早读、午写到位;③课间操到位;④集体活动到位;⑤护送学生排队离校到位。教师全员参与、轮流值班制度,少先队干部轮班检查制度,优秀班级检查评比制度。学校领导、班主任、教师、少先队干部共同保障学生的出入安全、文明礼仪、遵章守纪、清洁卫生等良好习惯的养成。(四)抓实校园文化建设,文化育人有实效。近两年,在原文化建设的基础上,重新规划校园文化建设工作,以优化育人环境、提升文化品位为目标,以加强校园物质文

7、化、精神文化、制度文化为重点,着力构建“管理育人、教学育人、服务育人、环境育人”的教育新体系,精心打造“校风正、教风精、学风浓、环境优”的学校品牌。从学校的实际出发,制定了具体的校园文化建设参考目标和校园文化建设标准。抓实校园环境的绿化、净化、美化建设,注重把握校园环境的思想性,营造良好的育人氛围。二、全面实施课程改革,努力打造高效课堂。在打造高效课堂中主要落实以下几方面工作。①课程设置按要求;②备课重操作;③上课重收获;④听课、评课讲实效;⑤作业批改、培优补差讲服务;⑥教师培训讲进步;⑦狠抓校本教研促能

8、力。通过狠抓这几方面,学校的年轻教师快速成长起来,都能很好的开展教育教学工作,课堂教学效果有了显著的提高。4近3年,曾获得各级主要荣誉称号或奖励情况本人获奖情况(必须写清楚具体时间和内容):2011年12月县级考核优秀学校获奖情况(必须写清楚具体时间和内容):2010.05全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体二等奖2011.05自治区少先红旗大队2011.12自治区级德育示范校教师、学生主要获奖情况(地区级以上):2010

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