福师《小学教育管理》在线作业二-0003 反馈原则 所反映的管理原理是

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1、小学教育管理1单选题1“反馈原则”所反映的管理原理是（）。CA系统原理B人本原理C动态原理D效益原理2张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）。DA建立高效率的学校管理机构B组织一支高水平的学校工作队伍C实行既有民主又有集中的管理方式D形成整合一致的目标系统3（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。CA泰罗B韦伯C法约尔D西蒙4主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。CA教育管理学B教育行政学C学校管理学D教育政策学5主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）

2、。AA领导性格理论B领导环境理论C随机理论D管理方格理论6从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。BA中央集权制与地方分权制B从属制与独立制C专家统治制与非专家统治制D校长负责制与党委领导制7解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配BA认识性B利益性C情感性D思想性8教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。DA指向明确性B广泛影响性C法律效应性D政党意志性9“彼得原理”讲的是（）。AA选拔任用领导者的误区B培训领导者的误区C选拔任用领导者的科学原理D培训领导者的科学原理10把“领导”概念引进管理领域的管理

3、学派是（）。DA古典管理学派B决策理论学派C系统理论学派D行为科学学派2多选题1经济发展的“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。ACDA科学B教育C技术D管理2选择学校管理方法要考虑的因素有（）。ABCDA管理目的B管理内容C管理对象的特点D时间，地点，因素3学校中运用经济管理方法应注意的问题有（）。ABCDA反对和克服物质利益分配中的平均主义倾向B完善工作责任制，形成一套考核工作的办法C学校应有办学自主权D各种管理应结合使用4做好教师评价应正确认识和处理的关系有（）。BCDA制度管理和人性管理B显性与隐性C定量与定性D结果与过程5设置教育组织机构的原则有（）。ABDA目标

4、一致原则B任务归一原则C因能授权原则D机构精简原则渠道畅通原则6学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。ABCDA说理教育B榜样示范C实际锻炼D情感陶冶评比表扬7实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（）。ABCA决策权B指挥权C财经权D监督党支部工作权人事权8领导者对组织的领导任务包括（）。ABCA引导组织发展B指挥组织运行C促进组织沟通D激励组织成员9决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。BCDA组织工作B情报工作C设计工作D选择工作10科学化管理原理包括（）。ABDA系统原理B人本原理C组织原理D动态原理11学校管理中教育方法的特性包括（）。ABDA启发性B长期

5、性C指导性D广泛性12法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（）。ABCDA计划B组织C指挥D协调控制13教育管理的中央集权制的优点表现在（）。ABDA有利于统一国家的教育方针、政策B有利于制定统一的教育发展规划C有利于调动地方办学的积极性和主动性D可促进各地教育标准的统一14教育管理体制的主要制约因素包括（）。ABDA国家的政治体制B社会的经济状况C国家改革潮流D本国教育和文化传统15强制性影响力的构成要素有（）。ABCA职位因素B传统因素C资历因素D知识因素16管理的自然属性表现在（）。ABDA普遍性B技术性C政策性D共同性17管理的社会属性表现在（）。ADA历史继承性B普遍性C共同性

6、D政治性18建立教师评价的指标体系应考察的维度有（）。BCDA结果维度B教育维度C学习维度D创造维度19学校整合一致的目标系统，主要表现在（）。ABCA管理目标与教育目标吻合B学校总体目标与部门目标一致C管理者与被管理者在目标上的整合D管理方法与手段的一致20制定计划的基本要求包括（）。ABCDA方向性B科学性C可行性D可检性21学校管理中行政方法的特性包括（）。ABCDA权威性B强制性C时效性D垂直性22建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。ABCDA评价取向B评价目的C评价者D评价方法23学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有（）。ABCDA组织B协调C指导D激励教育3判断题1

7、教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。BA错误B正确2所谓科学管理，一般是指凡是经过反复实践，并证明是能够提高效率的,是合乎客观规律的管理。BA错误B正确3法约尔的决策理论更是指出：合理的,科学的决策是组织效率的关键。AA错误B正确4在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。AA错误B正确5调查研究是学校领导管理人员的基本功.BA错误B正确6马斯洛的“层次需要