七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school Section A（Grammar Focus-3c）教学设计 人教新目标版

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1、课题Unit3SectionAGrammarFocus-3c授课类型语法课标依据理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境合作使用；了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。教学目标知识与技能1) 继续练习谈论出行方式takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.2）用不同方式练习 how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。howfar,howlong 引导的特殊疑问句。3）复习基数词及时间的表示方法。4)掌握下列词汇drive,carlive过程与方法通过对话展示、自主探究等活动，熟练使用

2、GrammarFocus的重点句型情感态度与价值观了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。教学重点难点教学重点1)how/howfar/howlong 引导的特殊疑问句.2) 乘坐交通工具的表示方法.3)Ittakessbsometimetodosth.教学难点—HowdoesMarygettoschool?                —Shetakesthesubway.—Howlongdoesittake?                       

3、—Ittakesfortyminutes.—Howfarisitfrom…to…              —It's…kilometers.教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍知识目标图片AG拓展知识2分钟自制讲解过程与方法图片AE建立表象5分钟下载观看过程与方法图片AE帮助理解5分钟下载理解情感态度价值观图片AI升华感情2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视

4、野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图Step1　情景导入师生通过对话交流复习了上节课的知识点：Hello，boysandgirls.Igettoschoolbybike，Ittakesmetenminutestogettoourschool.It'sabouttwokilometersfromhere.Nowplease

5、tellyourpartnersomethingaboutyoulikeme.Step2　完成教材GrammarFocus的任务1．教师列举几个含有how，howlong，howfar的句子，学生分小组讨论其规律，并发言，教师最后进行总结补充。2．小结训练。Howdoyougetto(到达)school？Iride(骑)mybike.Howdoesshegettoschool？Sheusuallytakesabus(乘公共汽车).Howlongdoesittaketogettoschool？Ittakesabout15minutes.Howfarisitfromyourhometoschoo

6、l？It'sonlyabouttwokilometers.DoesJanewalkto(步行)school？No,shedoesn't．Shegoesbybike(骑自行车).Step3　完成教材3a3c的任务1．学生认真读3a的两组句子，并将问题和答案匹配，集体核对答案。2.让学生利用所给的单词组成句子，并让学生将答案展示在黑板上，要求学生两人一组互相提问，完成3b。3.以小组为单位，每个学生采访其他的学生(表格的问题)，并把采访相符的学生的名字写在对应的name下面，然后利用采访的结果完成一篇小短文。（学生完成任务前老师给出示范指导：Inourgroup,Jimlivesaboutfiv

7、ekilometers.MaryandKatewalktoschool.Sallytakesabustoschool.Tomgoestoschoolbybike.Jimneedsaboutanhourtogettoschool.MaryandKateneedabouttenminutestogettoschool.）4．小结训练。Step4　问题探究1．Mary________toschool,andToma