中考古诗词鉴赏

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1、中考古诗词鉴赏考点追踪:(2010)农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?白发老农如鹤立,麦场高处望云开。21第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果?22.在《农家望晴》和《观刈麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点?(2009)湖 上徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)21.全诗写出了游人怎样的心情?(2分)(2008)吴门道中二首(其一)孙觌数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。20、说说诗中使用“湿”字的好处。(2分)21.全诗表达了诗人怎样的情

2、感?(2分)表达技巧诗歌感情炼字诗歌感情炼字诗歌感情1.从遣词和修辞角度赏析语言,理解诗句含义。2.根据作品相关背景、正确理解诗歌内容,体悟作者情感和诗歌意境3.体会诗歌韵律、节奏,理解常用表现手法。根据上面几道中考题目的分析,中考古诗词鉴赏的考点集中在一下三个方面:从遣词和修辞角度赏析语言——炼字【题目形式】1、说说使用某字的好处。2、某字能否被替换?为什么?3、说说某字在表情达意上的作用。(2009陕西中考)湖 上徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)练一练(“乱”是没有条理没有秩序的意思。

3、“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声,还表现出黄莺上下飞舞,穿梭于林间枝头的动感。)(2008陕西中考)吴门道中二首(其一)宋孙觌数间茅屋水边村,杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立,一蓑烟雨湿黄昏。说说诗中使用“湿”字的好处。(2分)(“湿”是打湿、浸湿之意。一个字让我们感受到烟雨朦胧中黄昏时分那种润泽、静谧的韵味;同时也烘托出诗中渡人和诗人自己的闲适和悠然自得。)做题步骤:一、从字词本身含义或者修辞的角度入手。二、结合全句描述在诗词中的意思。三、用这个词的好处,表达什么样的效果。我的地盘我做主:一、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。王国维在《人间词

4、话》当中说:“‘红杏枝头春意闹’著一‘闹’字,而境界全出”,请你说说“闹”字的妙处。二、人闲桂花落,夜静春山空。“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里?运用拟人化的修辞手法,以动写静,不仅形容出红杏的众多和纷繁,而且,它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色,而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。①写出了诗人的闲适、安逸;②烘托夜晚的静谧(听到花落的声音),两者结合更衬托出诗人的悠闲心境和周围环境的和谐统一,营造了静谧的氛围。竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声东边日出西边雨,道是无晴却有晴。春兴武元衡杨柳阴阴

5、细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。绝句杜甫两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。早梅齐已万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。宫词张祜故园三千里,深宫二十年,一声何满子,双泪落君前。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。叠词作用:1.增强的语言的韵律感;2.起强调作用。色彩作用:颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。量词好处:古诗词中的数词,往往“一字之奇”,或使全诗生姿添色,或使诗意隽永含蓄,或使诗句灵韵顿生。诗歌思想内涵——思想感情【题目形式】

6、这首诗写出了诗人怎样的情感(或心情)。【审题思路】1、注意附属信息(注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中寻找答案)。2、关注作者和时代背景。3、注意分析诗词中的意象。4、从诗词内容和类别上去辨析。诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情:田园诗:热爱、向往悠闲平静自由的生活,表达恬淡闲适的心情。写景诗:描绘春夏秋冬、山川美景,表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗:依依不舍的留恋;对友人的思念;劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。边塞诗:渴望建功立业、保家卫国的决心;壮志难酬、报国无门的悲愤;久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗:游子漂泊在外(久戍边关、久宦

7、在外)的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗:借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗:悲叹怀才不遇的感慨;抒发昔盛今衰的愤慨;忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦。闺怨诗:对丈夫的思念,离别的孤独寂寞之感;对自由幸福生活的向往。——(诗言志,歌咏言)练一练(2009陕西中考)湖 上徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。全诗写出了游人怎样的心情?(2分)诗中通过描写花、树、乱莺、白鹭等景物,写出了游人愉快的心情。写景诗:表达对自然美景的热爱赞美之情和愉悦快乐的心情。(2008陕西中考)吴门道中二首(其一)孙觌数

8、间茅屋水边村,杨柳依依绿

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