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1、中小学教师结构化面试真题1、你正在上课，传达室的人告诉你你家里人找你有事，你怎么办?【解析】我会按照以下方式处理(1)我会问传达室的人，事情是否重要。(2)如果事情不是特别重要，我会以课堂教学为主，让传达室的人先帮忙照看家里人，待课后解决。(3)如果事情重要，我会安排班干部带领学生自习，并向学校请假;或者与其他老师换课。2、小明父亲想找数学老师问小明成绩，但是打不通数学老师电话，作为班主任你怎么办?【解析】我会按照以下方式处理：(1)首先对小明父亲关心小明的学习表示认可。(2)同时告诉小明父亲耐心等待，我会及时和数学老师取得联系，并给小明父亲回复。(3)在和数学老师取得
2、联系后，与数学老师沟通，应保证学生家长能够及时联系到老师。3、有孩子下课找你，说自己上课举手回答问题，你从来没喊过他，你会怎么做?【解析】我会按照以下方式处理(1)首先我会向学生道歉，表示自己确实没有注意到。(2)与学生进行沟通，了解学生的需求。(3)我会进行自我反思，并在以后的教学中及时关注这位学生。4、王老师正在上课，一名同学做小动作屡禁不止，老师将他赶出去，你怎么看?【解析】我不认同这位老师的做法:(1)首先老师将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权。(2)其次，学生在课堂上做小动作，教师可以先给予提醒，或者釆取其他的教育机智。(3)最后，教师应该进行自我反思，对于
3、班级纪律问题，应采取恰当的方式解决，而不是用简单粗暴的方式进行处理。5、假如你是李老师，你到了一个环境很差的地方，你怎么办?【解析】我是这样想的(1)我要对自己的职业有消晰的认知，我的目的教育教学，环填井不是最主要(2)我的教育对象是学生，我的关注点应该是怎样在相对较差的环境下给孩子们更好的教育。(3)我会利用较差的环境对孩子进行“逆境成长的教育。6、家长会家长准备了演讲稿，但是老师觉得内容有些不认同，问怎么办?【解析】我是这梓处理的(1)首先我会对家长肯定，因为家长很重视学(2)我会用温和的语言说明我不认同的理由以获得家长的理解。同时我也会时心听取家长的(3)家长会后
4、主动和家沟诵交流，实现有助于学生健康成长的家校合作。7、一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟被老师扇了一巴学，你怎么看?【解析】我是这样想的(1)我会用我的孜育机智化解尴尬，原来这位同学具有画画的天赋。(2)找学生进行沟通，如果学生纯释是恶搞我会进行思教育;如果学生是对我有意见，我会了解他的想法(3)我会对自己的学工作进行自我反思，加强对珽级的管理和与学生之间的沟通8、有人说教育方面宽松比罚更可怕之英的你怎么看?辨证看。一方面，教育宽松可以做到教育民主。用民主的方式教育学玍，使学生意识到自已是学习的主体有一定的自尊自信和主动性。另一方面，适当的惩罚是不必要的，惩罚是为了
5、改正孩子错误的行为和观念，可以使错误的行为概率降低。总之，要做到严相济。9、你跟家长说我见过对孩子严厉的从来没见过你这么爱的，作为班主仁你怎么看?不认同。第一，从教育观念上看，要对孩子严慈相济。第二，从教学方法上右，不能一味的严格夏求学生，这样会压力很大。第三，老师对家长这样说，不利于良好家校关系的建立。教师应该帮指导家长科学的育儿方法。适当时可以进行家长课堂。总之，要做好家校沟通。10、学们觉得上课是活受罪，也不按时完成作业作为班主任你该怎么办?如下处理：第一，找学生沟通，询问原因。第二，如果是上课老师教学方法单一，不能吸引学生兴趣，会找老师沟通。如果是学生学习态度出
6、了问题，会告知其上课听讲的重要性，完成作业的要性。第三，可以开班会，主题是如何快乐学习。总之，会尽心尽力帮助学生快乐成长。11.有同学向家长反映说他每次向数学老师问问题,老师都说这么简单你也不会啊,你会怎么办?如下处理：第一,找数学老师沟通,告知其对待孩子要有爱心,耐心,责任心的重要性。第二,帮助数学老师树立正确的学生观,告知其孩子是发展中的人。第三,与同学和家长沟通,如果真是很简单的题不会,是不是上课没有认真听讲造成基础题不会,那么就要和家长一起帮助学生养成认真听课的习惯。总之,会做好家校合作,做好桥梁。12.家长让自己的孩子请教数学老师难题,数学老师非常不耐烦,作为
7、班主任你怎么办?如下处理:第四,找数学老师沟通,询问其原因,告知其对待孩子要有爱心,耐心,责任心的重要性。第五,与孩子和家长沟通,不要对数学老师有误解。第六,帮助数学老师和家长一起构建良好的师生关系。第七,如果数学老师家里存在问题,造成其不耐烦,可以帮助数学老师解决困难,疏导其情绪。总之,会做好家校合作,做好桥梁。13.作文班主任,你正在上课,小敏同学交头接耳不认真听讲,你怎么办?做如下处理:第一,眼神暗示或者走到身边敲敲桌子第二,课后找他沟通,询问原因第三,如果是因为控制不住自己,要增强其意志力和自控能力。如果是与人交流讨论,可以使他下
